文档介绍：《比尾巴》教案情景导入,认识“猴、松、鼠、公、鸭、比、尾、巴”,认识偏旁八字头和鸟字边。、同学们,你们喜欢小动物吗?今天森林里来了一群可爱的小动物,我们快去,看看是不是认识他们。学生看图片认动物。 2、你们真是喜欢它们,它们一出来你们就能准确地认出它们来。它们可是魔术师,如果它们变了样,你们还能认得它们吗?读词,先带拼音读,然后去拼音读。 3、你们可真厉害,它们怎么变你们都认得。不过我可要考考你们,看你们是不是真的很厉害。出示“猴、松、鼠、公、鸭”,认读生字,认识八字头和鸟字边,交流识记方法。 4、看来你们真是太厉害了,它们像百变魔术师你们都认得它们,真是火眼金睛啊。也正因为这样,它们也更喜欢你们了。那你们可知道它们要干什么吗?(比尾巴)认读“比、尾、巴”。今天,我们就一起学习第10课《比尾巴》,板书课题,学生书空,齐读课题。二、读文、认字、你们想知道它们是怎么比的吗?想知道就要会读课文。请同学们赶紧打开书第83页,自由读课文,注意把字音读准,把句子读通。如果遇到不认识的字该怎么办呢?借助拼音多读几遍。 2、现在你们知道它们是怎么比的了吗?指名读第一节,评价。相机指导认识“?”,读好问句。 3、比的结果呢?指名读第二节,评价,当小老师教读。认识“短、把”。 4、它们比完了吗?还怎么比呢?指名读第三节,评价,小老师教读。 5、结果呢?指名读第四节,评价,小老师教读。认识生字“扁、最”。 6、齐读课文。三、巩固识字在这么短的时间内,你们会读课文了,会认字了,你们可真是太棒了,以至于生字朋友见了你们就喜欢上了你们,舍不得离开你们。我们就再和它们玩一会儿吧,你们说行吗? 、齐读所有生字。 2、分组读生字。 3、分男女生读生字。 4、指名读。 5、小组开火车读。四、读文、理解、背诵、这些生字朋友想你们一样,真调皮,它们又跑到课文中去了,你们还认识他们吗?分男女生三问三答读课文。 2、做游戏:你们真是太行了,接