文档介绍：(作文)记一次有趣的活动拼句游戏每人会得到三张小纸条,第一张纸条上写“人物”,如:我和爸爸、猪八戒,张杰、杨幂、奥特曼;第二张纸条上写“地点”,比如:在教室、在北极、在诸葛亮的卧室、在宇宙、在厕所等等;第三张纸条上写“干什么”,比如:抓起扫把画画、穿上十二套衣服跳劲舞、做操等等。谁写的内容就是最新颖、古怪的,谁写的是别人想不到的,谁就最聪明、最能干!同学们轮流从四个盒子里取出一张纸条组成一句话,读给大家听。我们要评出最具创意奖和最幽默搞笑奖。根据刚才观察,你能把下面句式补充完整吗?老师刚介绍完游戏规则,教室里就_________________,同学们有的____________,有的___________,(具体人物),我心想:,整个教室里的气氛怎么样?同学们是怎样写的?典型人物——某一个同学(你周围的同学)是怎样写的?典型人物——你自己怎样写的?想了些什么?读纸条的场面同学们听后有什么反应?教室里的气氛怎么样?典型人物——哪个同学读的最有趣?哪个同学反应最突出?他们有怎样的动作、神态和语言?典型人物——回忆一下,没轮到你时心情如何?轮到你时的心情如何?当时你是怎么想的?同学们拼出的句子()。有的句子非常有趣!例如“()。”“()。”逗得大家()。有的同学笑得();有的同学();有的同学()。还有更好笑的呢!例如“()。”“()。”“哈哈哈……”这些句子个个都能让我们笑破肚皮。我会说开始拼句子了,张老师叫三位同学一人在一个盒子里拿出一张纸条,第一句话是A同学、B同学和C同学拼的“( )”“哈哈......”同学们听了立马哄堂大笑起来,( )怎么( )了呀?又开始读了,“( )”又是一阵“哈哈......”的笑声。“( )”“哈哈哈......”真是一个比一个有趣,一个比一个刺激。我会说题目:玩的真高兴有趣的拼句游戏拼句游戏一堂有趣的作文课●开头1、直接交代游戏的时间、地点、人物等要素。在今天的作文课上,老师和我们做了一个有趣的游戏—拼句游戏,乐得大家都合不拢嘴。2、以笑声开头。“哈哈哈……”从我们班教室里不断传出阵阵欢笑。这是怎么回事呢?其实,我们正在玩一个有趣的游戏——拼句游戏呢!3、以同学们的神情开头。教室里的同学们个个神采飞扬,他们在做什么?他们正在玩一个有趣的游戏—拼句游戏。4\描写一个游戏的镜头。“王红在空中跑步。李林在讲台上喂小猪······”真是太离奇了!你想知道我们在干什么吗?让我来慢慢告诉你吧!5\交代游戏的方法。拼句的游戏,你听说过吗?就是每个人同学分别写好什么时间、谁、在哪儿、干什么,然后组成一句话,可有意思了。结尾1\描写教室里的气氛,自然结尾教室里的笑声一浪高过一浪,大家都沉浸在欢乐之中。。2\总结全文。写纸条的游戏真有意思!3\游戏心得。今天的游戏告诉我以后写作文的时候,我们可一定要注意词语搭配得当,否则不笑破肚皮才怪呢!4\点出游戏的意义和作用。“拼句”游戏不但有趣,还告诉我们说话、写作文的时候要注意词语的准确性,不然就会闹出笑话来!我们真喜欢玩这个游戏。5\邀请读者共享游戏的欢乐。怎么样,听我说了这么多,你一定也心里痒痒的了吧?还不快快到我们班来加入这有趣的游戏!6\写同学们的愿望。真希望下次作文课还能进行这么有趣的游戏