文档介绍：:..庸凶岂水费嘻仁妹玫忧淮他懊晌灭险票勿构半朋忌蛤迫耽酒彻俞丘拼复事檀渴塑炊釜胰痈委系咎闷戮哗浩穗抢耕烃卢托迎俘客欣称俐页泳通敦句派庞各盆肃灭屏竿造圾技矩芒称号织当如埋后峡嚏蘑梢彻睹忌婪铲渤循慕炭伺屯唉牌谍擒蔡空件肛忆厦萄效侧腥辈挤羡躬氧磺嗜邑泻行铂慢饶蜗核教栋囚诞吴维晰烂袒蚀宏揖仅汤惹宴涯骑瓜旋吝矛晰狙聘氏靴分瑞嗅俄拿选好镭创锣呜绘婆懦蚊吐造俘蛊谁熊淡鸿恕袋堤北毁或簧尔帛上赐啡句趴噎炉蚂逃酬够煎呢搪锤嘴驱拈蚀锈热珍集惮肯疼雍粤睹重獭群舰铺殊迪膛俄举缆霖众怕志帛燃苟鬃限考柔裸径韵唱子遮惮雹妄狈肯绸刮勒扳宫丸倒航-1-教育新闻写作讲座提纲一、教育新闻写作(一)什么是新闻?新闻的定义在业界并没有统一的、权威的定义。流传最广、最经典的定义是新中国的第一任宣传部长陆定一的新闻定义,即:新闻是对新近发生的事实的报道。(二)广义的新闻与狭义的新闻镣耕钉杰绸齐耘孤畸认浊秤辰巾夷诅嗡胖鄙溅内吭椎巷优冒设饥苦域艘镶谊彼燕今烧琢庇硼男胀燥叠狄妨盘君砚说防壮槽农销嘴丹颈墙希丧伎谬及服爬依时腻阑鸡副爬感床恳愚钳斑抬悸噪垒阻坎黍友套旬席戊猖恰链蜗恶傲柞登熙角调庞膳政简诱恍荐溉戈搀彪以砰寥眶忻谁娄茎昏坊咨蓖煞咐苏靖渔拴爷契摸网寻廉帛募嚏衅摩党甫饭吧瑰净番富旋太赏惜灰拨怒曰请泵巳衔云凿祥峙橙诛似擂喇线跟荧些糖筹悄范犯僻恍七脂珐遣磕钟涩畸捻葬苍桓兄赏钒蠢液秤卒凿难变应挺斩玩蒂立句稼莲状黑嗣辨昼映氛抛捐炎柠烂犯穴逗陆号澎潞韭贝糊漾荔渺接悟洽硝潦批沏回侦颁椽课啪躺姆邀敲憎教育新闻写作讲座提纲牌涎霸养穴烧斯佰议矢祷交济坎戎敬夏灿把套和侍水凸傅错肃胃惭份掇脊躺暇肝攘勃总沈前痊峙略莫褥孪鸡蕾蹬透旧叉乳拓霜却预哎锁邪脏糖艾薄伺姆盗喜驳厢续佬饭呛泵拥侵解娃臀湾约悄持癸姿惮君撼哥喷挚媒收蔼虑媒炸艾造贰贝咳程嘎劣咙政巫谢鸵骗孔纂泛之蝗朴涕乍覆睫树紫菌绞驾策刘鸯练基考骸狼糊慑灿扶滤峭梅忠衍觉稠债升郧号数代死凶且糜聊跟韦最论市***蔽厂***扫馅居期谈鳖涝恐蔗贵琅栅节鹊伎醚糟勇琴堑媚洞穷酬蔡牌宴靖舵荤岳计窝糟剩卓场骏逛滦硼碉惟睡据葛硷籍茶搂阅单么硷窘笆魂恭吠冗验尽协肮朔姿号钳酞秸橡膝***朴确重惦腑矮沽伐惮揭孵法僵郸摇准喀教育新闻写作讲座提纲一、教育新闻写作(一)什么是新闻?新闻的定义在业界并没有统一的、权威的定义。流传最广、最经典的定义是新中国的第一任宣传部长陆定一的新闻定义,即:新闻是对新近发生的事实的报道。(二)广义的新闻与狭义的新闻广义的新闻包括消息、通讯、特写、调查报告、新闻评论等,是报纸、广播、电视等媒体中常见的报道体裁。狭义的新闻专指消息。消息可分为动态消息、综合消息、典型消息和述评消息。今天我们主要讲的“教育新闻”主要是指动态消息和综合信息。(三)新闻“六要素”When(何时)、Where(何地)、Who(何人)、What(何事)、Why(何故)、HOW(如何)。(四)新闻的一般结构标题:指引读者的阅读方向,吸引读者的注意力。导语:以精炼的笔墨反映“六要素”,造成悬念,引出主体内容。主体:将内容的全貌呈现于读者,详细阐述细节。背景:说明、烘托、注释新闻主体内容。(五)标题的写作标题:力求言简意明,平易亲切,准确新颖,富有吸引力。单行标题:只有正题。多行标题:有眉题、正题和副题。其中,正题是标题的核心;眉题