文档介绍：思维定势类错误
所谓思维定势,指的就是人们的一种思维倾向,它是人们在长期的思维过程中所形成的一种思维条件反射。
英语学习中的思维定势,对于英语学习者有利也有弊。其利在于:它可以帮助学习者利用以前所学知识迅速联系所接触的语言现象,从而解决具体的语言实际问题;其弊在于,有时它会误导学习者对于一些比较特殊的句子或语言现象,想当然地套用已形成的思维定势,从而得出错误的结论。
事实说明,各级各类考试的命题者常常利用考生思维定势这一特点, 有意编拟一些比较特殊的句子或结构来测试考生对某一知识点的灵活处理技巧和深层理解能力。比如:
同学们都知道,像can, may, must, could, might, should等情态动词,其后要接动词原形(即不带to的不定式),但是请看以下试题,这些情态动词是要用动词原形吗?
◇He ran as fast as he could _________ the bus.
A. catch                   B. to catch                C. catching               D. caught
【分析】此题答案选A吗?错了,不是的。正确答案为 B。你知道为什么吗?
◇He ran as fast as he could _________to catch the bus.
A. hope                    B. to hope                 C. hoping                  D. hoped
【分析】此题答案选A还是B?你若选A,错了;于是你就选B,也错了。此题最佳答案是C。你觉得奇怪吗?为什么前一句的 He ran as fast as he could 后接带 to 不定式 to catch,而后一句的 He ran as fast as he could 后要接现在分词 hoping 呢?
你想弄懂以上问题吗?你还想做做类似的一些陷阱题吗?请往下看。
1. Mr Smith is _________ a good teacher _________ we all respect.
A. such, that            B. such, as               C. so, that                D. so, as
【分析】此题容易误选A,一方面是因为 such … that …是同学们很熟悉的一个句式,一看就可能选中了;另一方面,将 such … that …的意思“如此……以致……”代入句中,也完全通顺,即“史密斯先生是一位如此优秀的教师,以致我们大家都尊敬他”。从表面上看,以上分析很有道理,但其实错了。因为在such … that …(如此……以致……)结构中,that 引导的是结果状语从句,并且 that 在从句中不充当句子成分,若在上句填入 such … that …,句末的 respect 显然缺少宾语(注意:respect 是及物动词)。正确的答案应是B,as 用作关系代词,用以引导定语从句,修饰其前的名词 teacher,同时 as 在定语从句中用作动词 respect 的宾语,句意为“史密斯先生是我们大家都尊敬的一位好老师”。有的同学们可能还会问,能否选A答案,而将其后的 that 视为引导定语从句的关系代词呢?(事实上 that 经常用于引导定语从句!) 不能。因为当先行词受到 such 的修饰时,其后的定语从句应用关系代词 as 来引导,而不用that。
顺便说一句,假若在原句的 respect 后加上 him 一词,则应选A,即He is such a good  teacher that we all respect him (他是如此好的一位老师,我们大家都尊敬他)。
2. She can’t help _________ the house because she’s busy making a cake.
A. to clean               B. cleaning               C. cleaned                D. being cleaned
【分析】此题容易误选B,简单地套用 can’t help doing sth 这一结构。其实此题应选A,注意以下两个结构均可用,只是含义不同:can’t help doing sth=禁不住做某事,情不自禁地做某事; can’t help to do sth=不能帮助做某事。前者为引申用法,一般辞书均作为固定搭配列出来,许