文档介绍：2012年河南最新招教试题及答案
教育学部分
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(D)
A.《爱弥儿》 B.《人的教育》 C.《教育漫话》 D.《教育论》
2.“教学与发展”理论的倡导者是(A)

3.“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响?(B)

(A)

5.《中共中央关于教育体制改革的决定》指出,要有计划、有步骤地普及九年义务教育,并把其责任交给(B)

,教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的哪一特点?(C)

(B)

、情、意、行的培养提高过程,其进行顺序是(D)
,知、情、意、行依次进行 ,情、知、意、行依次进行
,意、知、情、行依次进行 ,可有多种开端
(C)

、有计划、有组织的教育活动,其实施范围是(D)
(教学计划)之中 (教学大纲)之中

。
;而马克思主义观点认为,教育只能起源于劳动。
;正式实行的第一个现代学制被称为癸卯学制。
;狭义的教育制度是指学校教育制度。
(客体),又是自我教育和发展的主体。
,一是实物直观,二是模象直观,三是语言直观。
(说服教育),基本途径是教学。
;班主任的中心工作是组织和培养班集体。
、小组活动和个人活动。
三、简答题
?
①教育要适应人的发展的顺序性和阶段性;②教育要适应人的发展的不均衡性;
③教育要适应人的发展的稳定性和可变性; ④教育要适应人的发展的个别差异性。
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①培养有理想、有道德、有文化、有纪律的劳动者和社会主义事业的建设者和接班人;
②使学生德、智、体等方面全面发展;
③教育与生产劳动相结合,是实现我国教育目的的根本途径。
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①比较系统的马列主义理论修养;②精深的专业知识;③广博的文化基础知识;④必备的教育科学知识,包括教育学、心理学以及各科教材教法等。
?
①培养学生初步树立坚定正确的政治方向;②引导学生逐步确立科学的世界观和人生观;③逐步使学生养成社会主义的基本道德、法纪观念和文明行为习惯;④培养学生具有一定的品德能力和良好的品德心理品质。
四、论述题
,曾出现过学生走出校门,学工、学农、学军等作法,认为学生获得知识主要借助于他们自身的社会实践。试从某一教学过程的基本规律出发,对这一作法进行评述。
①这一作法违背了“间接经验与直接经验相结合”的教学过程规律。②学生在教学过程中的认识具有特殊性。因为学生对客观世界的认识主要是在教师指导下,通过接受间接经验来实现的。借助间接经验认识世界,是认识上的捷径。
③强调学生学习书本知识,绝不是说学生不需要直接经验,直接经验不仅是学生获得间接经验的途径之一,而且在学生获取间接经验中具有重大作用,直接经验是掌握间接经验的认识基础。④在教学过程中,既不应只强调直接经验而忽略间接经验的掌握,也不应只强调间接经验而忽略直接经验的掌握,应把直接经验与间接经验有机结合起来。⑤学工、学农、学军有利于学生获得直接经验,但不能搞形式主义,选择实践活动应从教学目标需要出发。
生积极主动地掌握系统的文化科学知识和技能,发展智力和体力,培养学生思想品德