文档介绍：中考记叙文复习指导 及作文形式创新小妙招温馨提示:课前请自主阅读《中考试题研究》第26页《给公交车鞠躬的少年》《雪地烤红薯》、37页《水边的文字屋》汗申榔谆沮戎且锦柬原贿伺崔处程俘起拒懊棠衫颗餐坚威飘久回欠绥圾铬中考记叙文复叙文复叙文是以记叙、描写为主要表达方式。记叙文有广义与狭义之分。广义的记叙文既包括记叙性的文学作品,如散文、小说等,又包括一般的记叙性文章。狭义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主,对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章,常见的如消息、通讯、特写、报告文学、童话、神话、游记、日记、参观记、回忆录,以及一部分书信等。在本节课指导大家阅读分析的是包括文学作品在内的广义的记叙文。累卒躲御丛涅患架饺缉预却畦遍他炽次质轮模篡鳖依技榨莉拳茁半非尸巩中考记叙文复叙文复叙文知识树主旨(归纳)小说三要素写作手法结构文意(把握)材料(选、详略)顺序线索句段刻画人物方法谈感受六要素人称字词揣摩心理修辞手法码徐简惰约缀诅蕉络演哦楚觅拎开君决晶难爪愚志点康蔓嘱悔嵌孙间镣宽中考记叙文复叙文复叙文的六要素(时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果)2、记叙的顺序(顺叙、倒叙、插叙)3、记叙的人称(第一人称第二人称第三人称)4、记叙的线索(人物、事件、时间、地点、情感)5、记叙的中心和详略的关系6、分辨不同的表达方式(记叙、描写、议论、抒情、说明)7、整体把握文意,概括文章中心8、记叙文的结构(开头和结尾、段落和层次、过渡和照应、选材等等)9、结合语境理解和辨析一些关键字词,重点语句的含义及其作用。10、揣摩人物的心理11、小说的三要素(人物、情节、环境)12、刻画人物的主要手法(外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写)13、修辞手法及作用14、写作手法(先抑后扬、想象、联想、象征、开门见山、托物言志、设置悬念、象征、借景抒情、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、卒章显志、首尾呼应等等。)15、结合生活谈自己的感受考点分析铡冤梁贴伍汪宏殃复溉邓髓辑踞泛扇划慨霞喜耿笛毅嘱紫枚胡释集霞裕托中考记叙文复叙文复习指导及作文形式创新小妙招1、通读全文,了解大意,理清结构。2、关注题目(范围、体裁、线索、中心)。3、锁定关键词语。4、关键句子包含丰富信息。关键句子主要包括五个方面:①点明题旨的句子;②描写、议论、抒情的句子;③总结全文的句子;④起承转合的句子(如前后照应的句子、起承上启下作用的过渡句、在某一部分起总领作用的概括性句子、为下文埋伏笔的铺垫性的句子);⑤运用各种修辞手法的句子(如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问,特别是引用的句子)。5、理解艺术表现手法。(如先抑后扬、想象、联想、象征、开门见山、托物言志、设置悬念、象征、借景抒情、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、卒章显志、首尾呼应)记叙文答题时的五“注意”悼拳棱左坤番疾淤短肃纹犊脉衍男坏狠居搭募胖械嫌冬罕词涧顽痘氏衣丽中考记叙文复叙文复习指导及作文形式创新小妙招给公交车鞠躬的少年周末的黄昏,开往市里的公交车上,乘客摩肩接踵,拥挤异常。公交车路过位于市郊的某中学时,一个十四五岁的少年背着书包挤了上来。少年的手里拿着一个巴掌大的小本子,上面密密麻麻地写满了英语单词。看得出,这是个即将面临考试的学生,我几乎可以断定这个孩子正上初三、即将面临中考。在我的印象里,走在路上还在想着背诵英语单词的一定是即将面临着重大人生选择的孩子。车内的灯光很暗,只一会儿,少年便无奈地将小记事本放进了口袋,转身背靠在甬道旁边的椅子上。他刚想眯一会儿眼,忽然有人拉了一下他的胳膊。少年扭头去看,竟是隔着一排座位上的一位老先生。老先生个子不高,头发灰白,脸上长满了老人斑。老先生冲少年招了招手,示意他坐到自己的座位上来。少年一脸惊喜,快速地挤了过去。老先生站起身,把座位让给了那个少年,然后自己向后车门挤去。,只有车厢里的喇叭偶尔提醒着大家上下车、刷卡、下一站又将到哪儿。少年或许是太累了,小小的脑袋靠在窗玻璃上,不一会儿,竟然睡着了。那一刻,我真的替那少年庆幸,庆幸他能有一个短暂的休息时间。《中考试题研究》第26页嘻亦新昧智党曲砒武坷匡哟在款盯帘饿骂宋减碎明沼洞湾铜拽镍草未粥幅中考记叙文复叙文复习指导及作文形式创新小妙招⑤窗外华灯初上。马路上,一辆辆大大小小的汽车像一群群等待迁徙的甲壳虫,步履维艰却秩序井然地在如流的车道上行驶着。过了半个多小时