文档介绍：风电场试用期个人工作总结工作总结,以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言,工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价。接下来小编为你带来风电场试用期个人工作总结,希望对你有帮助。篇一:风电场试用期个人工作总结今天是我试用期满的日子,在这半年来在领导及同事的帮助下,我满怀***参与公司安排的各项技术培训、动手实践和跟班实****珍惜每一次学****的机会,总结经验努力克服不足,不断的丰富自己。本人遵纪守法,服从上级指示,认真学****以勤恳兢业的态度对待本职工作。我先到江苏白鹭风电技术培训基地,学****风电专业理论知识,了解风力发电行业的发展过程、风机类型,撑握风机发电原理、控制原理和常见故障的处理,还学会了高空救援和紧急救护。在到湘电风机厂家针对我厂的XE72、XE82风机进行技术培训,撑握两种风机的结构组成和发电原理以及日常维护和检修,最后回风电场跟班实****参与运行值班和设备检修故障处理,通过动手实践,把所学的理论知识结合到了实践中去,不仅巩固了理论知识,又进一步提高了动手能力,为将来风机的运维打下了坚实的基础。当中又被调用2个月参与到了公司安生部和总工室的工作中去,我深刻地体会到了公司从领导到同事踏实认真的工作态度,看着他们每天忙碌的背影和身上的汗水,让我更加的警惕自己,把工作做好做细,,但是我都积极改正,避免再犯,,我的知识在不断的丰富,对知识的渴求也不断强烈。在工作中我深深感到加强自身学****提高自身素质的紧迫性,一是向书本学****坚持每天看风电相关书籍和图纸。二是向领导和周围的同事学****工作中我始终保持谦虚谨慎、虚心求教的态度,学****他们为人处事、求真务实的工作作风和处理问题的方法。三是向实践学****把所学的知识运用于实际工作中,在实践中检验所学知识。每位员工最重要的是要具有责任心和使命感,把公司的事业当做自己的事业,融入这个大家庭,并热爱它。我喜欢这里,并且很愿意把这里当作锻炼自己的平台,和公司共同发展,不辜负领导和同志们对我的期望。篇二:风电场生产实****报告生产实****是本专业学生的一门主要实践性课程。是学生将理论知识同生产实践相结合的有效途径。通过生产实****使本专业学生学****和了解风力发电机、变电站、调度中心等电力系统知识,培养学生树立理论联系实际的工作作风,以及生产现场中将科学的理论知识加以验证、深化、巩固和充实。并培养学生进行调查、研究、分析和解决工程实际问题的能力,为后继专业课的学****课程设计和毕业设计打下坚实的基础。通过生产实****拓宽本专业学生的知识面,增加感性认识,把所学知识条理化系统化,学到从书本学不到的专业知识,激发学生向实践学****和探索的积极性,为今后的学****和将从事的技术工作打下坚实的基础。生产实****是与课堂教学完全不同的教学方法,在教学计划中,生产实****是课堂教学的补充,生产实****区别于课堂教学。课堂教学中,教师讲授,学生领会,而生产实****则是在教师指导下由学生自己向生产向实际学****通过现场的讲授、参观、座谈、讨论、分析、作业、考核等多种形式,一方面来巩固在书本上学到的理论知识,另一方面,可获得在书本上不易了解和不易学到的生产现场的实际知识,使学生在实践中得到提高和锻炼。 1)需提前准备实****资料收集、整理。 2)完成实****报告一份。实****形式和内容①实****共为一星期,以到风电场进行参观、学****为主,我们对电厂的结构和工作原理以及电网的系统和结构有了简单地了解。我小组进行了为其4天的生产实****实****地点为白云华能茂明风电场,主要目的了解风电场的设备结构。②在风电场实****时,在工作人员、工程师的亲自带领下,我们了解了风电场的各个部门和设备仪器;了解发电厂人员如何做好日常的管理工作、风电场的发电流程、了解到了设备仪器的基本工作原理、如何对设备异常、事故进行判断和处理等③通过分组跟班、工程师现场介绍,了解一线工作人员的工作情况;了解风电场的一次设备和二次设备;了解了风电场的各类监控系统;了解调度员的工作环境、使用的专业软件以及需要掌握的专业知识。④将搜集学****到的相关知识与在风电场的实践相结合,对理论知识进行深化理解,总结收获。运用所学知识,对生产实际中存在的问题作出一定的分析,进一步提高分析问题和解决问题的能力。实****前准备风电场主要概念风电场的生产过程实质上是两个能量形态的转换过程,首先流动的风能通过风力机转变为机械能,再通过发电机将机械能转变成电能。了解发电厂的两大部分风力发电系统部分风力发电系统是由风力发电机、集电系统、升压变电站和送电线路等组成,他包括风力发电机发电、升压变压器提升电压和送电并网等工序。流动的风能推动风力机转动,通过连接轴的转动使得发电机产生电能,这是一个将风能转化为电能的过程。由于风力机的输出电压为690V,所