文档介绍：高中三年总结班主任高三是一个比较关键的学年,那么作为高三班主任的总结要怎么写呢?下面请看小编带来的高中三年总结班主任!希望大家喜欢! 高中三年总结班主任【1】在进行这次工作总结之前,我首先要向在这一年的时间里给予过我大力支持的各门任课老师,他们是谢德老师、关柳老师、李奇老师、邓惠众老师、张松松老师。这五位老师在高三的这一年时间里非常积极的配合班主任,抓重点和本科边缘生,他们既不为名又不为利,为的只是单纯提高学生的成绩,让他们在高考中有良好的超常的发挥,为学生未来的发展奠定一个良好的基础。我由衷地感激他们,谢谢你们的配合。 20XX年8月,我带着高二14班进入了高三14班,开始了异常艰辛的高三生活。经过这一年的努力奋斗与拼搏,终于迎来了高考。现在,高考成绩已经尘埃落定,同学们都在耐心的等着录取通知书的到来。在此,我对14班的班级工作进行一个简单的自我总结。一、高考成绩分析略从这个表格看出:无论是重本指标还是普本指标,13班都已超额完成。尽管在同类班级中数据并不突出,但是作为班主任我是很满意的。需要说明的是,13班在分班时候是重组班级,班里有26人是从高一上学期的重点班分下来的,这些同学中考成绩都很好,但是经过高一上学期的学****由于某种原因,他们不能够适应高中阶段的学****于是成绩下降,分班时到了平行班。但是在计算指标时,中考成绩是占一部分的,这就无形中导致了本班指标略微偏高。因此,对于这个成绩,我是很满意的。 3、重点指标完成情况分析: 13班共有8位同学裸分在重点线以上,他们是吴俊凯、潘嘉伟、黎焕杰、谭子恒、黎子文、张大垚、陈文杰、梁建堂。这8位同学,除了吴俊凯和潘嘉伟成绩稳定之外,其他6人在班级中并非每次都在重点线上,但是在高考中,他们凭借自己的智慧与心态取得了胜利。而老师们都看好的周嘉敏、唐国杰、梁翠霞、周国健、陈英键等同学,发挥不够好,有几位同学特别是女生考前有点慌乱,导致成绩不太理想。这可以说明一个道理:高考不仅是知识的较量,同时也是智慧和心态的较量。二、学****工作总结 1、高一高二抓纪律和品德,高三主要抓学****这是我在分班时就跟学生讲好的。进入到高三以来,我几乎将大部分时间都花在如何提高学生成绩方面。主要表现在早读科学安排了综合科的记忆背诵环节、强调并对每次综合测试成绩进行分析总结,每次考试都要找成绩起伏大的学生谈话,对于语文试卷,能够做到一对一面批面改。这一点,在我们班的科任老师身上表现的更为明显,他们不管是不是学校规定的晚修,都能够抽出宝贵的时间在教室外对学生进行辅导。每次考试,谢明德老师都会及时反馈数学成绩,关春柳老师都会指出哪些同学退步明显,希望引起班主任的重视,曾奇老师总是在吃完晚饭后到教室转转,解答学生的疑问,邓惠融老师每次考试都会对班级40多位学生进行当面评讲,张松东老师也会在平时和考试后对学生进行耐心讲解,没有他们的辛勤努力,我的工作几乎是无源之水无本之木。 2、通过一系列的主题班会课,从理论和思想深度方面剖析学****的理论与方法。一年时间里,我给学生讲过“经验主义学****方法”,播放过“综合学****法”,针对错题,我上过一节“我们为什么一错再错”的主题班会,针对学生的学********惯,我专门写了一篇《高三13班学****情况调查分析》的文章,贴在教室前面,让学生参考。广二模之后,我又写了一篇《广二模之后的学****与心态》的文章,贴在教室前面,引起学生的重视。在我看来,一节班会课不可能对所有学生都有帮助,只要有一半学生有收获或者有体会,我觉得也是有作用的。 3、成绩分析。对于一个平行班的学生来说,能够上重点大学的毕竟是少数一部分同学,但是在学校策略的影响下,我们都是将大量的时间花在重点边缘生身上,我个人认为这是略显极端的。这会引起一个重大问题:中间部分的学生几乎被忽略。因此,针对这种倾向,我将工作重点分为两种:一是贯彻学校的方针政策,努力抓好重点边缘生,二是关注中间部分的同学,每次考试之后,我谈话的对象不仅有重点边缘生,同时也有大量的中间部分的学生,他们是班级的主体。我觉得高考成绩就是我工作重点的体现:重本指标能够完成,尽管不够突出,但是各科平均分都名列前茅,这就是中间部分的学生在起作用的结果。三、德育工作总结严抓学生纪律,保证学生没有重大违纪,生活纪律也能够得到保证。在我看来,一个学生的纪律主要体现在平时生活中,我们抓纪律的作用不仅在于督促学生学****而且还要让学生养成良好的生活****惯,为以后的发展奠定基础。因此,我在高三将大量的时间投入在迟到早退、无故旷课、自****课讲话、宿舍休息时间之内讲话等方面。学生只要在这些方面做得好,成绩不会太差。我们经常说性格决定命运,就是这个道理,有什么样的性格就会有什么样的生活****惯,从而也就有未来不同的发展道路与成就。在高三一年时间里,我花在班级管理方面的时间与精力,我自己问心无愧,至于结果如何,能够得到什