文档介绍：幼儿园早操评价标准项目标准分值共计主班教师按时组织幼儿入场进行早操锻炼;情绪饱满、充沛,具有亲和力,能感染并带动幼儿积极参加早操锻炼,服装得体,适宜运动。示范动作准确、到位、有力,并有较好的节奏感;能全面观察幼儿,示范指导到位,指令清楚、准确,保证早操活动完整、流畅、有序、有效的完成。早操组织中集中与分散相结合,具有认真、有序、活泼、宽松的氛围。幼儿积极参与、认真投入,对早操活动感兴趣;动作完成好(婴班:在模仿的基础上基本完成早操动作,动作有一定节奏;小班:基本正确、到位;中班:正确、整齐;大班:规范、有力)队形练****中,走、跑等基本动作正确、到位,间距适中,能根据指令整齐有序的进行队列队形变化;早操常规规范、有序;(早操站位,器械取放,进场、出场等)场地材料早操场地利用具有安全性和合理性,器械摆放位置适宜,幼儿间间距适中,便于运动;材料安全卫生,方便操作和使用,适合本年龄段幼儿动作发展特点;器械有趣、新颖,功能性强,能一物多玩;编排操节动作编排科学、合理、全面,动作美观、难度适中、节奏感强、符合幼儿年龄和动作发展特点,能达全身锻炼的目的;队列、队形富于变化,充分利用场地,能激发幼儿参与队列练****的积极性。运动量设置能根据幼儿身体发展及运动特点,具有强度、密度适中的特点;副班教师有安全保护意识;以自身积极、热情的情绪感染幼儿;注意观察幼儿,及时纠正指导幼儿早操动作,不断提高早操质量;对幼儿进行生活护理,注重对体弱儿、生病儿的照顾;