文档介绍：第五课时:标点符号之括号导学案学****目标:掌握括号的用法。学****方法:采取试一试(把握学情)、看一看(知识梳理)、测一测(反馈检测)的学****步骤。试一试:判断下列句中标点的对错,并改错。一个“东洋婆”走过来了(日本女人)。鲁迅对中国青年寄予着很大的希望,“愿中国青年摆脱冷气,只是向前走”,(热风·随感录四十一),于是写下了这篇《死火》。如果想了解一下外国哲学、社会科学的名著情况,可以读一读《西方名著提要》。(英国汉默顿著,何宁译。1957年中国青年出版社出版)1861年以后,那拉氏(慈禧)曾经在这里搞所谓“垂帘听政”(这是那拉氏直接掌握政权的一种形式。),指使大刽子手曾国藩、李鸿章等,并勾结帝国主义强盗,组织“洋枪队”,疯狂的***了太平天国。他先是寄希望于某女士的丈夫(那个美男子!),后又寄希望于Q男士(那个大块头!)。事不目见耳闻而臆断其有无,可乎(《石钟山记》)?他培育了许多鲜花,喂养和训练了许多小东西。(他后来还照顾动物园里一只没有母亲的乳虎,每天一匙一匙的用牛奶喂它)看一看:看清单,记规律,懂用法,会做题。括号的用法:括号主要表示括起来的话是注释或补充说明前边的词语或句子,可分为句内括号和句外括号。具体用法如下:句内括号:只注释或说明句中的一部分词语,使用时应注意以下几种情况:用在句中,括号要紧挨前面被注释或说明的词语,如1。用在句中,此处恰好需要停顿,点号要放在小括号的后面,如2。用在句末,句末点号要放在小括号的后面,如3。句内括号内的注释文字,语句内部可以使用各种标点符号,但末尾不能用句号,哪怕它已经是一个完整的句子,如4;问号和叹号可以使用,如5。句外括号:一般来说是对全句的注释或补充说明,使用时应注意以下几种情况:句外括号是注释整个句子的,要放在句末点号的后面,如6。句外括号内的文字如果是完整的一句话,末尾能用句号,如7;问号和叹号也可以使用。测一测:古语云:“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱。(《管子·牧民》)”政治的清明和文化的复兴必须具备一定的经济基础。后引号放在括号前面站在村中心小学那几间破烂不堪的教室前(有两间的墙都倒坍了一半),感觉这里像是刚被敌机轰炸过。括号放在教室的后面据考证,古历下亭址在今名士阁西侧(该处现有一石碑,正面题“古历下亭址”五个大字,背面刻有杜甫《陪李北海宴历下亭》诗。)。去掉括号里的句号所以难怪袁中郎见到“嘉靖间大名士(王世贞?屠隆?)”所作的《***》抄本,便把它视为“外典”,也难怪当时士大夫文人急相求索《***》一睹为快了。后引号放在括号前面果戈理作《巡按使》,使演员直接对看客道:“你们笑自已!”(奇怪的是中国的译本,却将这极要紧的一句删去了。)√句外括我先看那后记,(我读鲁迅先生的书,一向是这么读法。),但是看完第一面就翻不开了:书没有切边。去掉后记后的逗号和读法后的句号,句内括一点事情都还没有办成,就让我这样破费,你说这有多刻薄;要是我这个人有点才能的话,这对整个国家又是多么刻薄!(我要感激地说,现在我的发明总算被接受啦,而且还应用得不错呢)。把最后一个句号移到括号里我们在田间,可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子