文档介绍：essinthenewsemester!语音与词汇记忆练****英语国际音标发音练****123456789101112131415161718192021222324/i//ε//u/Lesson1/i://i:/①.重读开音节内的字母e发/i:/:Be,me,we,he,she,′even,′Chi′nese,′secret,im′mediate,con′venient,…✧重读开音节有两种情况:❖在划分音节的时候,元音字母是该音节最后一个字母如:Be,me,we,he,she′even,′secret,im′mediate,con′venient,…❖元音字母后面跟有词尾-se,-te等辅音字母+不发音的e的情况如:′Chi′nese,date,②.字母组合ea发/i:/:ea-each,leave,read,meat,lean,′reason,′teacher,′feature,′leader,′peacefully,sea,...③.字母组合ee发/i:/:ee-Meet,three,steel,green,keep,′feeble,in′deed,suc′ceed,′meeting,see,…④.字母组合ie或ei发/i:/的例 ie-field,piece,niece,…ei-′ceiling,re′ceive,…但ie在friend一词中例外。⑤.还有eo在′people一词中发/i:/。/i:/INCONNECTEDSPEECH(音素/i:/在句子中):′Please`′friendin′needisa′friendin`′seethe′green′leavesof′each′treeinthe͵field?✧SENTENCESTRESS.(句子重音):朗读英语句子首先要掌握句子重音。就像说汉语时通过抑扬顿挫突出强调一个人要表达的思想一样,在句子中那些起重要作用的词的重读音节要读得重而长,听起来清晰明了。英语中单词重音与句子重音是有区别的。单词重音虽然是句子重音的基础,但其功能主要是表现出英语朗读的节奏;而句子重音的主要功能是表情达意。例如:in′deed一词有两个音节。其中有一个音节不重读,另一音节重读。像唱歌一样,这一弱一强构成了一个弱强拍。这是单词重音的一种。Doyou′seethe′green′leavesof′each′treeinthe ͵field?是句子。由多个重读的和不重读的单词构成此伏彼起的节奏。而那些突出的单词则有效地传递了说话人欲传递的信息。❖在读句子重音的时候:①.要突出重读音节中元音的长度和气流的强度。②.其它非重读音节要读得轻且短、平、快,因此听起来这些非重读音节并不清晰。例如:Doyou′seethe′green′leavesof′each′treeinthe͵field?一句中的Doyou…the…of…inthe͵…?