文档介绍：一、,深入分析记叙、描写、议论、,,“为天下谋永福”勇于牺牲的大无畏精神二、难点、、教学设想本文是近代作品,又是一封家书,语言浅***易,使用了杂有白话成份的通俗文言,所以重点实词和虚词的文言教学点难度不算很大,学生借助课后注释及有关资料基本能读懂文章,体会情感在课前我先发放学案,引导学生查找资料,了解背景,了解典故的出处和意义以及初步体会此典故在文章中所体现的情感;靠自己的能力进行有关字、词的文言知识点梳理在第一课时的教学中,我针对同学们在学案学****中出现的知识难点进行点拨,并通过提问检测其掌握程度希望能通过这种方法提高学生学****文言的自主性而本课时的重点则放在内容的梳理和情感的把握上,体会作者通过多种表达方式让自己的至情与至理得以充分的体现,也让妻子能“尽吾意”,理解“我”的选择,借以突显作者的铁骨柔情,为循大义而抛私情,儿女情长和英雄气壮两相融和的可歌可泣的形象和可贵的品质四、教学过程:一)引入读书交流:(学生活动)请你用一句话写写林觉民给你的印象如:我读到了一个的林觉民小结:插入简单的时代背景的介绍和作者介绍整体感知思考:,你会用文中的哪句话?,作者反复强调的是“吾至爱汝,即此爱汝一念,使吾勇于就死也”这一中心思想文中哪些地方写的是“吾至爱汝”?哪些地方写的是“勇于就死”的呢?三)深入鉴赏3、4段(注意层次划分:吾至爱汝——勇于就死)学生朗读34段前部分(“吾至爱汝”部分)思考:1)本部分写了几件事表达“吾至爱汝”?你能试着用文言句子来概括这几件事吗?2)老师出示改写片段与原文对照吾至爱汝,吾尝愿汝先于吾死,谁知吾卒先汝而死,令汝担悲吾与汝初婚,并肩携手,两情依依前十余日归家,吾见汝之有身也,恐不胜长途跋涉、路途艰险之苦,未能以此行语汝吾爱汝之心,天地可鉴改写片断读来平淡,与原文相比,它到底少了些什么?你体会到原文写得动人之处在哪里?(从比较中分析文章的精彩之处)小结:细节描写,深情叙述为抒情铺垫3)请同学朗读此片段,并请大家思考:这部分的文笔极为细腻,突显自己对妻子的深情,你会认为这样的儿女之情的缠绵细腻有损他的革命豪情的激昂慷慨吗?小结:愈写夫妻恩爱之深,愈见夫妻生死离别之情重,愈衬托他舍此捐躯的高尚情操,读来更显哀婉悲痛4)归纳:突出艺术特点(以情说理),在爱妻和爱国之间的抉择尤其