文档介绍：第一章绪论一、?、、记忆、思维、、、?,,创设或改变某些条件,以引起被试某些心理活动进行研究的方法,, 二、。。、过程和意志过程。—个人的整个精神或心理面貌,即具有一定倾向性的的总和。、和性格。。、记忆、想象和。,劳动和是两个最主要的推动力。、属于心理发展水平的阶段,、生理学和三大基础学科的发展。、华生的行为主义及马斯洛的被认为是心理学史上最著名的三大理论流派。三、、??五、。。3、试述认识过程、情感过程和意志过程的关系。 参考答案一、、、\发展规律的科学。,按照事物的本来面貌来反映事物。,以此来分析、推测其心理倾向的研究方法。。***境或实验情境。“自我”对其内在经验感受的观察和分析来进行心理学研究的一种方法。四、,主要包括既紧密联系又相互区别的心理过程和个性两个方面。心理过程是心理活动的——种动态过程,是人脑对客观现实的反映过程,主要有认识过程、情绪情感过程、意志过程。这三者是不可分割的,统一在人的行为活动之中。个性是人的整个精神(或心理)面貌,即具有一定倾向性的各种心理特征的总和。个性包括个性倾向性、个性心理特征及个性的自我调节系统。、发展的过程,是人脑对客观现实的反映过程。其包括统一在人的行为活动之中,不可分割的认识、情绪情感、意志三个过程。其中,认识过程包括感觉、知觉、记忆、想象相思维等;情绪情感过程包括原始情绪(快乐、悲哀、愤怒、恐惧等),情绪的心境、***、应激状态,以及高级的社会情感(道德感、美感、理智感等);意志过程包括作出决定制定行动计划(或采取决定)阶段与执行计划(或采取行动)阶段。五、、高级的、完整的形式,它是人的劳动中,和语言一起发生和发展起来的、人所独有的、凭俗语言实现的心理反映。意识的基本持征是:①自觉性——先有正确的动机、明确的目标、周密的计划、具体的方法和手段,然后再行动。②能动性——、主动的反映,有意识的、主动的调节和支配实践活动。②社会历史制约性——社会意识与个体意识以及人的自我意识的发生、发展、变化等都受社会因素制约与影响。④第二信号系统(即以词语为信号的条件反射活动系统)与抽象逻辑思维活动特点。,儿童人格发展的过程就是其性本能发展的过程。控制人的性