文档介绍：一、填空题(共40分每空1分)
,是(        )的主要途径之一,是基础教育阶段的一门(     )。
:其一是与音乐有关的发掘学生潜能的(           )其二是运用(        )创作音乐。
(     )(     )(     )(     )(     )五个方面
4.《国家义务教育音乐课程标准》中规定,3~6年级的学生应每学年能够演奏乐曲(    )首。
(       )(       )(       )(       )
,体验感受与(     )的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的(      ),丰富教学曲目的(     )(     ),增加乐器演奏及(         )活动的分量,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
7. 音乐的基本表现要素主要包括:(    )(   )(   )(   )(   )(   )(   )(   )等。
8. 《国家义务教育音乐课程标准》的教学领域包含(       )(       )(       )(       )四个领域。
(     )原则、(     )原则、(     )原则、(      )原则、(     )原则、(      )原则。
10. 音乐课程目标体现在情感态度与价值观(         )(         )。
二、选择题(共20分)
1、《音乐课程标准》设计思路示意图,应为( )
A、课程目标—教学领域—学段划分  B、课程目标—内容标准—教学领域  C、课程目标—学段划分—教学领域
2、中小学音乐教育的中心环节( )
A、知识学****B、