文档介绍：BDBDBDBDBZCBCGCJCJCPCSCXCYCYCZDLDYDYFDFYFYFZGCGCGDGJGJGKGLGLGLGLGLGLGLGLGSGTGXHLJCJHJYJZKPKTKZKZKZKZKZKZLDLDLJMAMBMBMBMBMBMBMBMBMBMBMBMBMBMBMGPXQBQDQDQKQMQMQWQXQYQYQYQYQZRHRJRLRMRYRYRYSQSXSXSYTCTJTLTNWBWLWLXDXSXSXYYBYBYBYBYFYGYGYJYXYYZAZJZJZLZLZLZLZMZMZMZPZSZSZSZSZSZWZXZYZYZZZZZZZZZZZZ管理学基础判断题彼得·圣吉教授认为,不同的人对同一事物的看法不同,原因是他们的行为模式不同。(×)彼得·德鲁克认为,企业经理的任务就是要创造一个整体,企业经理既是"作曲家"也是"指挥家"。(x)彼得·德鲁克在20世纪50年代中期首先在《目标管理》一书中提出目标管理思想。(×)彼得·德鲁克认为科学管理理论偏重于对职工思想与行为的研究,行为科学重视工作的效率,忽视人的主观能动性,而目标管理理论可以将二者有机结合起来。(×)表彰和奖励能起到激励的作用,批评和惩罚不能起到激励的作用。(×)成本标准和收益标准都属于实物标准。(x)采购控制的一项重要工作就是对输入品进行评价和挑选,以确保输入品的质量和数量和稳定的购销关系。(×)从教材给"管理"所下的定义中,可以得出这样的结论,管理的对象就是组织的各种资源。(×)成就需要理论认为主管人员的成就需要是可以培养的。(√)产品质量是工作质量的体现,也是工作质量的基础和保证。(×)从19世纪末到20世纪初期,欧洲和美国都相继有人提出比较系统的管理理论。在美国表现为泰罗创建的科学管理理论,在法国表现为法约尔的行政管理理论。(×)从形式上看,目标管理是一种程序和过程。(x)采用外部招聘的方式选择管理人员,有利于鼓舞士气,调动组织成员的积极性。(×)采用***式沟通模式时,每位成员都可以与其他每个人自由沟通,因此沟通快;但由于沟通渠道太多,容易造成混乱并且降低传递信息的准确度。(×)处在不同管理层次上管理者,其履行的管理职能也是不同的。(×)定量目标比定性目标更易衡量。(√)对于同一管理职能,不同层次的管理者所从事的具体工作的内涵也是不完全相同的。(√)对于当前管理过程而言,控制有利于组织少走弯路,降低偏差对组织效率产生的负面影响。(√)菲德勒认为,影响领导成功的关键因素是领导者的个人魅力。(×)法约尔是西方古典管理理论在法国的杰出代表,他提出的一般管理理论对西方管理理论的发展有重大的影响,被誉为"一般管理理论之父"。(×)非语言沟通主要包括身体语言和语气语调等。非语言沟通之所以受到重视,是因为身体语言等非语言方式能够令人信服地表达人的真情实感。(√)非正式沟通未经管理层批准,是不受等级结构限制的沟通。(√)高层领导者更应该了解相关的专业知识。(×)高层次的专业人员和管理人员不是工作丰富化的重点对象。(√)古典管理理论把人当成"经济人",行为科学家提出了"社会人"的观点。(√)根据戴维·麦克利兰的研究,对一般员工来说,成就需要比较强烈。(×)根据归因理论,把失败归于稳定因素会提高以后工作的积极性,归于不稳定因素可以降低工作的积极性。(×)高科技和适宜的外部环境是网络型