文档介绍：课程设计说明书
题目名称:分离乙醇—水混合液的筛板精馏塔设计
系部: 化学工程系
专业班级: 煤化09—3(2)班
学生姓名:
指导教师:
完成日期: 2011-7-7
课程设计评定意见
设计题目: 分离乙醇-水混合液的筛板精馏塔设计
学生姓名:
评定意见:
评定成绩:
指导教师(签名): 年月日
新疆工业高等专科学校
课程设计任务书
2 学年 2学期 2010 年 6 月 28 日
专业
煤化
班级
课程名称
精馏塔设计
设计题目
指导教师
起止时间
周数
设计地点
设计目的:
1着重加深学生对于化工原理理论知识的掌握。
2积极引导学生去思考,培养他们灵活运用所学知识去解决问题的能力,以及查阅资料、处理数据的能力。
设计任务或主要技术指标:
设计一个生产能力为5000kg/h,原料中乙醇含量为30%(质量分数,以下同),分离要求为塔顶乙醇含量不低于95%;%;常压下操作,塔顶采用全凝器,饱和液体进料的浮阀精馏塔。
设计进度与要求:
1拟订题目和课程设计指导书(包括课程设计目的、内容、要求、进度、成绩评定等),制定具体考核形式(一般应采用平常情况和答辩相结合方式)并于课程设计开始时向学生公布。
2完整的课程设计应由设计草稿书和任务书组成。草稿书不上交系里,是备指导老师检查之用,以督促学生按时完成设计及防止学生间抄袭。任务书应上交按照指定格式编排好的电子版及打印版。7月12日前上交系里。
主要参考书及参考资料:
(下册.) 天津:天津大学出版社,1999
(第十三篇,气液传质设备).北京:化学工程出版社,1981
。广州:华南理工大学出版社,1990
:天津科学技术出版社,2000
. 张立新王宏主编(化学工业出版社).
(化学工业出版社).
、张浩勤主编。化工原理(第二版、上册) 化学工业出版社.

符号说明
英文字母:
A—塔板开孔区面积m; A—奖液管截面积m
A—筛孔总面积m; A—塔截面积m
C—流量系数; C—计算u时的负荷系数m/s
C—气相负荷因子,m/s; d—筛孔直径,m
D—塔径,m; e—液沫夹带量kg(液)/kg(气)
E—液流收缩系数 E—总板效率
F—气相动能因子,kg/(sm); F—筛孔动能气象因子,kg/(sm)
h—进口堰与降液管间的水平距离,m; h—与干板上液压降相当的液柱高度,m
h—与液体流过降液管的压力降相当的液柱高度,m;
h—塔板上鼓泡层高度,m; h—与板上液层阻力相当的液柱高度,m
h—板上清液层高度,m; h—降液管的底隙该度,m
h—堰上液层高度,m; h—出口堰高度,m
h’—进口堰高度,m; h—与克服的压降相当的液柱高度,m
H——板式塔高度;m H——塔底空间高度;m
H——降液管内清液层高度, m H——塔顶空间高度,m
H——进料板处塔板间距,m H——人孔处塔板间距,m
H——塔板间距,m K——稳定系数
L——堰长,m L——液体体积流量m/h
L——液体体积流量,m/s n——筛孔数目
N——理论板层数 P——操作压力,Pa
△P——压力降。Pa △P——气体通过每层筛板的压降,Pa
r——鼓泡区半径,m t——筛孔的中心距,m
u——空塔气速,m/s U——泛点气速。m/s
U——气体通过筛孔的速度。m/s U——漏液点气速。m/s
U’——液体通过降液管底隙的速度。m/s V——气体体积流量m/h
V——气体体积流量,m/s W——液体质量流量 kg/s
W——气体质量流量,kg/s W——边缘无效区宽度,m
W——弓形降液管宽度,m W——破漠区宽度,m
摘要
精馏是利用物质沸点的不同,多次的进行混合蒸气的部分冷凝和混合液的部分蒸发的过程,以达到分离的目的。
塔设备是炼油和化工生产的重要设备,其作用在于提供气液两相充分接触的场所,有效地实现气液两相间的传热、传质,以达到理想的分离效果,因此它在石油化工生产中得到广泛应用。
一个完整的板式塔主要是由圆柱形塔体、塔板、降液管、溢流堰、受液盘及气体和液体进、出口管等部件组成,同时考虑到安装和检修的需要,塔体上还要设置人孔和手孔。平台扶梯和吊柱等部件,整个塔体由塔裙座支撑,在塔内,根据生产公益要求,装有多层塔板,为气液亮相提供接触的场所,塔板性能的好坏直接影响传质效果,是塔板塔的核心部件
设计目的: