文档介绍：新聘幼儿教师多媒体课件制作
培训讲义
教师姓名: 谢淑君
整理时间: 2012年12月26日
写在培训之前
尊敬的各位老师:
大家好!
首先欢迎并感谢大家来乌中旗教师进修学校参加新聘幼儿教师多媒体课件的培训。我叫谢淑君,和大家一样,来自基层学校的教学一线。本期培训中我负责两个部分培训内容:第二章“多媒体素材的获取与处理”第六章“农远课件资源的应用”。
今天上午的培训流程是这样的:
首先和大家一起观看河南省电教馆赵山鹰主任的讲话视频;
然后进行学员注册并进行分组;
第三由我向大家介绍学习内容和时间安排;
第四我向大家介绍我进行培训的授课模式;
最后我们学习第一章“多媒体课件制作基础”和第二章的第一节“多媒体素材的分类”。
一、观看视频
播放河南省电教馆赵山鹰主任关于中小学教师多媒体课件培训的一个讲话。
二、学员注册
强调:①注册的时候一定要正确填写身份证号、单位、联系电话、姓名、职称、邮箱、QQ(此两项有则填写,无则空)、性别、学历、技术水平、年龄、学教学科、教龄等内容。
②您所填写的这些资料与您将来职称评审无关,您可以根据现在你的真实情况填写;
③如果您记不住自己的身份证号,可以先填写其他有关内容,该项空着也行。
三、进行分组
我们来学的提升;②社会交往范围的扩延,在这期学的40位教师和增福庙的10位教师。我们分成7个学习小组,今后几天的学习希望大家在合作中学习,在学习中增进了解,学习结束大家带走的不仅有知识的收获,还有社交能力的提高,更有朋友这样一笔宝贵的财富。
分组办法:按座位报数1、2、3、4、5、6、,组内选举产生组长,发言人。
相互认识:第个小组的组长或发言人用一两句话,对本组做个介绍,和大家相互认识一下。
(播放课件——朋友)
四、授课模式
我在本期中采用的授课模式是:
授课模式
;
;
。
学习相关理论
本
课
时
要
解
决
的
问
题
提出有关问题
分组进行讨论,找人回答。该讨论结果计入小组成绩。
讨论解题方案
根据教学要求布置一定的作业,在小组合作、探究的基础上各自上交自己的作业。,
从众多解决方案中,找出一至两个与课件制作密切相关的由教师示范、引导。学员实地操作。
进行实践操作
完成课后作业
第一章多媒体课件制作基础
教学内容
制作多媒体课件的意义

教学重点

教学要求
所有重要且常用的知识点能够与课件实例紧密联系起来,引导学员多展开讨论,进行高级思维。
教学方法
用问题引导,用实例验证,通过完成练习加深印象。
教学资源
PPT教学讲义
Excel表制成的练习作业。
教学过程
本章的知识主要是多媒体课件理论,我采用自问自答,学员边看边想的形式依次了解以下几方面的内容。
(播放PPT讲义,引导学员了解如下知识点)

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信息技术与学科的整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程资源有机结合,建构有效的教学方式,促进教学的最优化。
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即把三个不同性质的对象(信息技术、信息资源、课程)在一个场所(教学过程)中有机结合起来,完成两项任务(建构有效的教学方式,促进教学的最优化)
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是用技术手段改变传统教学模式,其主要过程是利用信息技术所提供