文档介绍：课题课时1、、逃生、捕食等方面奇特的本领,知道这些奇特本领是生存的需要。。,初步体会其对生存环境的适应,体验大自然的奥妙,激发学生不断探索的兴趣。教学重点了解章鱼等海洋动物在防身、逃生、捕食等方面奇特的本领,知道这些奇特本领是生存的需要。激发学生的好奇心和求知欲培养学生保护海洋的美好情感。教学难点把自己对海洋动物的认识和感想表述出来,培养学生的观察能力和表现能力。教学准备1、教师准备:搜集有关海洋生物的本领方面的文字、图片资料,并制成多媒体课件,便于师生、生生之间自主互动地学****准备海洋动物卡、海洋动物头饰。2、学生准备:了解和搜集有关海洋生物奇特本领方面的资料。课时教学过程:(一)情境导入:同学们,你们喜欢看动画片《海绵宝宝》吗?看,老师今天给大家带来了一段动画片呢!海绵宝宝、盘大星邀请章鱼哥去捉水母,可是章鱼哥不能去了,它哪去了?听说呀,海洋动物要召开表演会,小动物们要各自展示自己奇特的本领,(板书:奇特的本领)章鱼哥也去参加演出了,小朋友,你们想不想去看一看?“章鱼哥”会有哪些奇特的本领呢?(二)章鱼本领秀:1、用视频呈现三组章鱼表演的场景,请学生观看,并思考:章鱼哥有什么本领?(缩身、变色、变身)2、组织交流:孩子们,你们看到了什么?章鱼哥有什么本领?初步体会到这些本领能保护章鱼更好地生存。教师进行引导:你知道章鱼除了具有缩身、变色、变身的本领,你还知道他有哪些本领呢?你们说的对不对呢?让章鱼哥告诉大家吧。(课件出示录音资料)录音资料:小朋友们,我除了会缩身术外,还会改变体色和体态,来伪装和模仿,逃避敌人的追击,也可以帮我捕食猎物。另外,当遇到敌人时,我还会喷墨,使水变得一团漆黑,迷糊敌人的视线,让他们找不到我,我可以很快逃跑。我还能断腕,当敌人抓住我时,我会舍弃腕足,这样就可以逃脱敌人的魔爪,不过不用担心,我缺少的腕足很快会长出来的。3、教师小结:章鱼哥真是太了不起了,它的绝技可以让它更好的生存。你想不想夸一夸“章鱼哥”呢?请你给它点赞美的语言吧!(三)群星大荟萃:1、由章鱼哥的录音资料激起学生的探究欲:个性化设计章鱼哥录音资料:“小朋友们,谢谢你们给我的夸奖,我有点飘飘然了!其实呀,这些都是叼虫小技?我的朋友们的独门绝技那才叫绝呢!你们想知道吗?那赶快跟我来吧!”2、教师顺势引导:你们想跟章鱼哥去看看?瞧,章鱼哥的好朋友们的绝技表演开始了!请同桌合作学****书上P23的内容,你就会有新的发现。请同学们看好合作学****要求,(课件出示,请学生读)瞧,老师给大家带来了这些小动物的头饰,学****完后老师还会请同学扮演其中的小动物,给大家介绍一下他们的独门绝技呢!3、表演与讲解:(1)师示范表演;(2)请学生戴上头饰应用第一人称进行表演与讲解;(3)创设情境表演。(音乐)4、教师出示视频(叶海龙、电鳗施展奇特本领的精彩画面)让学生直观的了解动物的奇特本领。5、教师小结:孩子们,你看到了什么?这些小动物可真了不起,它们有的靠喷吐内脏、墨汁迷惑敌人;有的具有再生能力;有的擅长拟态可与周围的环境融为一体;有的能释放电流或毒液等,个个具有独门绝技啊。6、知识拓展:小朋友,你还知道哪些动物有独门绝技呢?(师生进行交流)(四)真相大揭秘:1、用采访的形式对刚才表演