文档介绍：第十九章资本主义经济危机教学目标一、知识与能力:经济危机的表现、经济危机的时间、特点、影响,胡佛经济政策及其特点。①通过分析经济危机爆发的原因,培养学生分析问题的能力。②通过讲授经济危机是资本主义制度的固有矛盾造成的,经济危机引起政治危机,使世界局势变得动荡不安等,帮助学生从根本上分析原因所在,并认识其严重后果。二、过程与方法:通过引导学生观察思考和探究“经济危机爆发的原因、特点、影响”,培养学生综合、分析历史问题的能力;引导学生通过对《国家工业复兴法》的讨论、分析,评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用,培养学生初步运用辨证唯物主义和历史唯物主义观点正确评价历史事件、历史人物的能力。通过老师讲解,学生讨论等方式,加深学生对经济大危机的理解和认识。三、情感、态度价值观目标:经济的虚假繁荣会导致经济的崩溃,加深了资本主义各国的社会危机,与此同时,加剧了世界紧张局势。美国胡佛反危机措施失败,使社会动荡不已。教学重点、难点教学重点:1929~1933年经济危机爆发的原因、特点,影响。教学难点:1929~1933年经济危机的影响和“自由放任”政策的失败。教学方法讲授法、图示法、情景创设法、讨论法学****方法讲述法、分析法、讨论法、问题探究授课时间:一课时教学过程导入新课:大家都知道上自2008年以来,世界经济和金融市场遭遇严重挑战。二十国集团领导人于2008年11月15日在美国华盛顿举行了一次初步会议。2009年伦敦四月二日二十国集团峰会二日下午在伦敦闭幕,与会领导人重申合作恢复增长和就业的承诺,并就国际货币基金组织增资,加强金融监管等达成具体协议。我们决定增强相互合作,努力恢复全球经济增长,实现全球金融体系的必要改革。而迄今以来资本主义经济危机史中最为严重和最为深刻的危机是?1929-1933年席卷资本主义世界的经济大危机。它对资本主义的生产关系、经济制度和社会体制都产生了深远影响。今天我们就来讨论学****有关这场危机的内容。1、工业革命以后,世界资本主义经济出现欣欣向荣的发展局面。然而,1929-1933年,却爆发了迄今以来资本主义经济危机史中最为严重和最为深刻的危机,它对资本主义的生产关系、经济制度和社会体制都产生了深远影响。那么,这场经济危机有何表象呢?其特点是什么呢?为什么会爆发呢?危机发生后,各国政府又采取了怎样的拯救措施呢?围绕这些问题,我们一起学****第19章《资本主义经济危机》。讲授新课:一、虚假“繁荣”的幻灭:本目从危机的背景讲述,目的是让学生明白经济危机的发生不是偶然的。但就学生现有的知识,可能很难理解“繁荣”与“危机”之间的关系。因而在教学中,有必要补充资料来解答学生的疑惑。(1)1922~1929年美国经济的繁荣教师先让学生阅读教材引言及第一节内容、观察教材插图《福特汽车公司广告》,并思考:“第一次世界大战后,美国经济繁荣的原因是什么呢?”。在学生回答问题的基础上,教师小结指出:美国经济繁荣的原因主要有:第一、美国在第一次世界大战中大发横财,扩张了经济实力,为美国经济的繁荣提供了物质基础。第二、技术革命是美国经济繁荣的最基本、最重要的原因。第三、广阔的国内外市场刺激了美国经济的发展。然后教师指出:20世纪20年代美国经济虽出现繁荣景象,但由于资本主义矛盾的存在,经济发展的本身又潜伏着严重的危机。引导学生思考:美国经济繁荣的背后会隐含着怎样的危机