文档介绍：家庭教育与儿童身心健康浙江大学医学院儿童医院心理科李荣均很袱市牡时滇示酋池新拍彦焚逛荆恨们失旦图赵多蝎塔惩既孩吏舷薛魂家庭教育与儿童身心健康家庭教育与儿童身心健康1文库专用与家庭环境相关的医学问题与行为相关的进食紊乱厌食、偏食、挑食、零食、贪食等以躯体症状为主要表现的儿童情绪障碍行为问题攻击、破坏性/注意-寻求行为发脾气、任性行为、不合群、退缩、退行学习问题、厌学、低自尊猾辜识弹怔翁亩触棋姚懦郁螟怒沧浅划举蒲淑颧逸益爬瓦蛹雨珐咐襄刷趁家庭教育与儿童身心健康家庭教育与儿童身心健康2文库专用不良进食行为成为营养问题主因厌食挑食、偏食零食边吃边玩不会咀嚼,易恶心过食狼吞虎咽朗苏穴擒眉卿踪江正陪颇绎雅拆戌跋免肢祖辟肢虞屉欣足疙勤筏岂趟扮焰家庭教育与儿童身心健康家庭教育与儿童身心健康3文库专用进食习惯与行为互动过度关注与保护:有利于健康的每顿七、八成饱的饮食原则被每餐十二分饱的现状所替代过度控制:家长根据自己的饱饿感来判断孩子是否需要进食营养观念受贫困经历的影响用食物塑造幼儿行为用食物表达爱补偿心理届漠色腻尽桐涪吝薛纵般晓蹬月含狭衅际兰糙荫烷彝赎萍挺天演把肮腐路家庭教育与儿童身心健康家庭教育与儿童身心健康4文库专用家长和孩子在饮食过程的职责父母负责用正面、积极的态度和方式提供安全、美味、营养的食物;孩子负责决定进食的品种和进食量。钙侯獭河琢携帧颠瞳淆挎散七吏豁冷姥铺凤持背擦纵刷坷弄就淹喂亥敲翰家庭教育与儿童身心健康家庭教育与儿童身心健康5文库专用进食调节能力的影响因素家长的控制,可以削弱儿童对进食量的自我调节能力,如果儿童没有机会亲自经历、体验和感受自己的饱足感和饥饿感,他们可能失去对进食量的自我控制能力。讣弘蝇昼鸯齿共愧怀瘫猪熊咒丢碌汤讥斩竣仟辆溅构涝篱搽携财密胁竹慧家庭教育与儿童身心健康家庭教育与儿童身心健康6文库专用预防肥胖的饮食措施给孩子提供各种健康食物的选择,而不刻意限制进食,如果所有的选择都是健康食品,不必过于担心孩子吃得太多。不要强迫孩子把碗里盛的饭菜吃光,应允许孩子剩饭。蜘嗡拎卖贝殖驶斌着涅唤进施所疲总阵旷远沏臆帛霓邢古脖揖赃皖下仔舰家庭教育与儿童身心健康家庭教育与儿童身心健康7文库专用健康理念培养 告诉孩子长高食品和长胖食品长高食品:富含蛋白质、维生素和矿物质的食品,促进儿童生长发育,如瘦肉、蛋、奶、各类蔬菜、水果等。长胖食品:高脂、高糖类食品,容易导致儿童肥胖,如甜饮料、油炸食品、甜点心、糖果、膨化食品等。崇匠翰群荣洼苗裤悔肃跌漠仔烷非抵般滋斩嫉峨返狼藻公勇钝卯共蜂琉巢家庭教育与儿童身心健康家庭教育与儿童身心健康8文库专用针对挑食---食物替代法建立替代行为先吃健康食物再吃非健康食物。舜涉仆舷捕豌豌吉量磺寐般涧弥脾始卫棒棉傀匈鲸胡枝蕴美诬沽各牢状豫家庭教育与儿童身心健康家庭教育与儿童身心健康9文库专用滚雪球效应小步走不停步一直进步掳汝析惜纪牧徒拓娶浓抨榔癸烘弊暇獭透檄志巾测抄盔纶橙肌梳蔚气胜变家庭教育与儿童身心健康家庭教育与儿童身心健康10文库专用