文档介绍：信息技术培训总结
雅水镇中心小学岑晓渊
上周有幸到贵阳参加为期一周的学****现对这次学****谈谈我的感受和体会,总之一句话:紧张而又受益匪浅。
参加培训听的第一堂课是贵州教师教育学院的曾校长上的教育理论公共课,他用一句话道出了传统教育与新理念教育的本质区别:传统教育是:“我教/你学,我不好,你就好不了;新理念教育是:教你学,我不好,你可以好。”贵阳有一个钢琴培训班,老师是八级,但她教出的学生大部分都过了十级。
一周的培训,我们学****了信息技术与课程的整合,新理念与传统教育的整合;整个学****过程围绕一个真实的任务去进行,这个真实的任务是:第一天定下课题后,后面的四天都是围绕这个选题去进行,一直到最后完成一个完整的课件,这个完整的课件包含:选题、教材分析、教学目标、学****者特征分析、教学策略选择与设计、教学环境及资源准备、教学过程、教学流程图、教学评价设计、帮助和总结及教学课件等项目,可以说整个培训都是在一个紧张的节奏中完成。晚上老师不来,但教室却座无虚席,因为我们要在五天内完成整个任务,必须自觉的去上晚自****br/>培训中,我们不仅完成了这一个真实的任务,还学****了一些教育理念,教学模式与策略,分析与评价,反思与综合。还学****了办公软件的一些高级应用、网页课件的制作方法、网络资源的获取方法等等。
下面讲两个故事与大家一起分享:
第一个故事是曾校长关于找鼓励点的故事:许多年后,一个学生去看他的语文老师,谈起了他当年读书时的事,那个学生说,要是那天你在课堂上批评我、骂我,你猜当时我会怎么做?——我是铁了心了,我会跑出教室永远不回来,但你那天没有批评我,反而表扬了我,谢谢你,老师,是你让我有了今天的成就;这位老师回忆起当时的情境:他当时的作文课通常是先批改后在课堂上点评,这个学生的作文是抄袭的,怎么处理?说他抄袭是对的?不可能;批评他?也不好,会伤了孩子的自尊心,还不知会闹出什么事情来;那老师想了很久还是确定鼓励、表扬他,这样一来事情就来了,作文抄袭还怎么去表扬他呢?——鉴赏,就是鉴赏能力,表扬他会欣赏好的文章,并且把自己喜欢的文章抄下来了,最后还要求全班同学都用一个本子来抄写自己喜欢的文章,后来这个班的作文水平都有了很大的提高。
这个故事告诉我们全班第一名有他的优点,最后一名同样有他的优点,怎么找学生的鼓励点去鼓励他是我们作老师的职责,也必须要学会去做的,其实一个学生努不努力学****跟老师的关系非常大,学生喜欢你、欣赏你、崇拜你他就会努力去学****在这年代里我们已经不能说:同学们要好好学****将来才会怎么样怎么样之类的话了;在我们国家,一个大学本科生毕业参加工作第一年第一个月的工资是多少?一千五百多块,一个初中毕业的学生到外面去打工你能说他拿不到这一千多块?雅水中学有一个老师和我们在一起闲谈时,他说有一次在课堂上说要努力学****才能成功,下面有一个学生顶了他一句话:老师
,你算不算成功呢?气得他。想想要是我也不知道怎么去回答自己成功与否这个问题。
另外一个故事是贵州师范大学的黄教授说的:故事叫做鱼牛。
故事的开头是一个问题:老师们,假如我们的学生都没有见过牛,如果你现在要教学生认识牛,你会怎么教?——牛有两个角,四条腿,身体很大,身上有毛,有一条长长的尾巴,吃草——基本上都会这么教。一只井底的青蛙为了摆脱井底之蛙的骂名决定到外面去旅游增长见识,周游几个月后回到井底,一