文档介绍：共三课时。第一课时由《马说》导入,了解课文主要内容,第二课时学****描写马的场面。第三课时欣赏佳句及与马相关的词语、诗句和歌曲。世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,只(zhǐ)辱于奴隶人之手,骈(pián)死于槽(cáo)枥(lì)之间,不以千里称也。马之千里者,一食(shí)或尽粟(sù)一石(dàn,古音为shí)。食(sì)马者不知其能千里而食(sì)也。是马也,虽有千里之能,食(shí)不饱,力不足,才美不外见(xiàn),且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食(sì)之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪(yé)?其真不知马也。。“其真无马邪(yé)?其真不知马也。”唉!难道真的没有(千里)马吗?是真不认识千里马吧!韩愈借千里马的遭遇阐述了封建社会中人才被埋没的原因,对统治者不识人才和摧残人才的现象进行了抨击。表达了作者怀才不遇,壮志难酬之情和对统治者埋没、摧残人才的愤懑和控诉。当代作家周涛也写了一篇与马有关的文章。他笔下的马是否和韩愈的一样呢?今天,我们一起学****周涛的《巩乃斯的马》周涛巩乃斯的马目前出版诗集、散文集20多种,深得读喜爱。曾获全国诗集奖和全军八一奖,1998年获首届鲁迅文学奖,系新边塞诗的代表人物。同时也是当代中国最具个性魅力和文学气质的优秀作家。周涛1946年3月15日出生,中国著名诗人、散文家。祖籍山西,在京启蒙,少年随父迁徙新疆。1969年毕业于新疆大学中文系,现为新疆军区创作室主任。学****目标1、巩固快速阅读方法,领悟文本,体会文中透露出来的美好精神;2、理解综和运用多种表达方式来写马的手法;3、掌握对比手法的运用。一、认知感读:字词句积累:畸(jī)形龇(zī)牙 驮(tuó)着滑稽(jī)稽(jǐ)首怜悯(mǐn)唿哨(hūshào)脖颈(gěng)鬃(zōng)毛牝(pìn)马篝(gōu)火穹(qióng)庐毡(zhān)房倏(shū)忽喑哑(yīnyǎ)蓦(mò)然骐骥(jì)悲怆(chuàng)后裔(yì)兵马俑(yǒng)安贫知命:安于贫穷的生活,知晓自己的命运。尤物:指优异的人或物品(多指美女)。当之无愧:能承受各种荣誉或称号,名副其实,一点也不惭愧。无与伦比:没有能比得上的(多含褒义)。淋漓尽致:形容文章或谈话详尽透彻。也指暴露得很彻底。我行我素:不管别人怎么说,我还是照我本来的一套去做。二、辨体释题文体:散文。形散神不散、语言优美。释题“巩乃斯”蒙语的意思是“太阳坡”,“马”点明写作的对象。它有什么特点,作者借其抒发什么感情?三、定向问答1、写什么快速阅读的方法:1、看题目2、看开头和结尾3、找议论和抒情的句子4、由行文结构把握中心5、找关键词