文档介绍：小学《走进学校“金秋艺术节”》设计一、教学背景分析金秋艺术节是我校的传统节日,其中又以菊展为特色,配以展示学生素质才华的各种活动,深受师生的喜爱。艺术节期间,学校到处洋溢着节日的喜悦,彩旗飘舞,千姿百态的菊花争奇斗艳,不乏名贵花种,引来各界爱花人的观赏。今年的艺术节在学生的期盼中又来临了,因为今年学校拆迁的缘故,三年级学生在外租赁教室上课,只有当学校举行大型活动的时候,才回到总校参加活动,所以今年的艺术节对他们来说又是格外的盼望,参与其中又别有一番心情:传统节日依旧,可校园已换容颜。为了引导学生对母校的眷恋,了解母校的百年校史,增强为校争光的荣誉感,同时通过调查,可以了解到师生对艺术节的看法,为学校提供一些合理化的意见或建议,以艺术节越办越好,所以设计了《走进学校“金秋艺术节”》这个课题。二、教学目标 ,使学生了解艺术节上都有哪些活动,哪些是传统保留的项目,特色活动是什么? 、多渠道的搜集、整理材料、汇报与交流,加深学生对艺术节的了解。 ,使学生能深层次的了解到我校的百年校史,增强荣誉感。三、教学重点和难点通过对艺术节的调查研究,深入到对学校百年校史的了解。因为这需要走出去,寻找见证人,并且查阅大量的档案资料。四、教学器材录像机、数码相机、多媒体课件、相关艺术节展板五、教学过程(此设计放到课堂2课时:一节确定主题、制定方案;一节汇报交流。其余过程放到课外进行。) 第一课时选择确定主题、制定活动方案 (教师先播放一段往届艺术节的录像)引导讨论:录像中的场面熟悉么?这是学校的什么活动?你们喜欢么?为什么?对这个活动你有什么了解? 让学生根据自己的印象回答,在此基础上导入:对,这就是我们学校每年最隆重的节日??“金秋艺术节”。你们想更深一步了解学校的艺术节么?今年的艺术节又将拉开帷幕了,借此机会,我们就设计一堂《走进学校“金秋艺术节”》的综合实践活动课。想想,我们可以从哪几方面了解“艺术节”?引导学生提出自己感兴趣的问题。经过讨论,教师引导学生确定几个有价值的问题:1、了解有关艺术节的历史:艺术节每年什么时间开始?首届艺术节是什么时间开的,今年是第几届?其中金秋菊展是从什么时候开始的?2、艺术节上都有哪些活动?同学们最喜欢参加什么活动?3、艺术节传承着学校什么样的办学理念?4、对菊花的研究…… 2、制定活动方案让学生根据自己的兴趣、爱好、能力、特长、性格特点组成7个小组,每组5至6人。然后小组成员协商选择最想调查研究的题目,制定活动方案。教师巡视了解学生制定情况,随时指导。 3、交流活动方案让学生以小组为单位汇报方案,并引导学生互相评议,不断完善。 4、教师总结通过刚才的讨论,每个小组都有了切实可行的活动方案,希望同学们能按照自己的活动方案进行调查研究,克服困难,取得属于自己的研究成果。提出几点注意事项: 1、在调查过程中与别人交往时,要注意讲文明懂礼貌; 2、调查时要注意安全。 3、小组同学在搞好合作的基础上,一定要分工明确。 4、外出采访时,要先与老师打招呼,经同意后才能外出。并且提前于被采访人预约好,带好采访工具。 5、材料收集完后,要进行分类整理,写出报告。资料收集(课外进行) 主要内容:根据活动方案,展开调查、研究活动,并且整理资料。以小组为单位展开调查研究活动,教师要随时