文档介绍：题目企业分配与激励机制的研究
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指导教师
2013 年度上(上/下)
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知识型员工概述………………………………………………………3(一)知识型员工定义………………………………………………………3
(二)知识型员工特点………………………………………………………3
二、知识型员工的激励机制设计的原则…………………………… 4
三、我国国有企业知识型员工的管理现状…………………………5
(一)规章制度僵化…………………………………………………………5(二)薪酬结构不合理………………………………………………………5
(三)未形成系统的激励体系…………………………………………… 5
(四)人才价值、流动难以得到公平的体现………………………… 5
(五)“官本位”现象严重,晋升渠道狭窄………………………… 5
(六)缺乏员工的职业发展规划,忽略员工的个体需要………… 6
四、国有企业知识型员工的管理与激励机制…………………… 6
(一)知识型员工激励机制的设计……………………………………… 7
五、总结…………………………………………………………………………11
六、参考文献………………………………………………………………… 11
企业分配与激励机制的研究
内容摘要:在知识经济时代,知识型员工是企业知识和技术创新的承担者,是企业核心竞争力的主要贡献者。如何科学地管理及激励知识型员工,从而充分调动他们的积极性和创造性,使企业获取长久的竞争优势,为企业创造更多的价值,在当今这个时代显得异常重要,亦为企业发展的关键因素。本文从知识型员工的概述出发,通过对国有企业知识型员工的管理现状及特征的深入分析,针对其存在的问题来探讨国有企业知识型员工的激励机制,以便能够为国有企业管理与激励知识型员工提供一些建议。
关键词:国有企业;知识型员工;管理策略;激励机制
一、知识型员工概述
(一)知识型员工定义
“知识型员工”又称之为“知识工作者”。这一概念最早是由世界著名管理大师彼得·德鲁克于1959年提出的。他将知识型员工的内涵界定为“那些掌握和运用符号和概念,利用知识或信息工作的人”。企业中一般是指具有从事生产,创造和运用知识的能力,为企业带来知识资本增值,并以此为职业的人。包含了专业人员,管理层和技术人员等。他们一般有较高的学历,掌握丰富的专业知识,并能把这种专业知识灵活的运用到实践中去,并且在实践中不断的创新,极大地提高企业的绩效。
(二)知识型员工特点
那些非常有才干的知识型员工大多充满个性而难以驾驭。那些能力越强的员工,越希望独立开展某项工作。这类员工往往不愿受制于人,在工作过程中更多的是进行自我引导,就各种可能性进行尝试。
和多数普通员工相比,知识型员工具有明确的奋斗目标,其目标不仅限于工资待遇,而是希望能够在岗位上具有发挥专长的条件,进而成就一番事业。这类员工希望在自身价值方面能够得到充分实现,进而获得社会认可。
对于企业来说,价值最大的资产是人的知识、技能和不断创新的能力,不过,这些资产却最难以拥有和控制。考虑到自身理想实现和发展前景的要求,知识型员工在向上流动方面具有更高的期望,以更好地发挥潜能。
知识型员工在工作中大多依靠自己的知识和灵感进行,而不是循规蹈矩地根据一般工作规范进行。这类员工往往能够迅速地对各种可能发生的情况作出处理,从而进一步促进技术进步和业务更新。
在企业中,知识型员工大多从事复杂的脑力劳动,此类工作与时间和空间限制无关,也不具备确定的流程和步骤,工作的自主性较强。
知识型员工的工作,从投入来看,很大程度上是自身的智力投入,从产出来说,产品具有无形性的特征,若缺乏相应的评价机制,成果是难以衡量的。
二、知识型员工的激励机制设计的原则
(一)强调以人为本
机制体现人性化的理念, 确立了工作本身激励的意识, 根据不同的对象对激励的需求不同,采用不同的激励方法,如以不同年龄、不同层次、不同职务等因素为标准将员工分类, 根据每类员工的需求不同,激励方法也不同。尽量把知识型员工放在他所合的位置上,培养其对工作的热情和积极性。
(二)企业目标和个人目标相结合
在激励机制中必须明确企业的目标, 否则激励将偏离实现企业目标的方向。而且目标设置还必须能满足知识型员工的需要, 否则无法提高他们的目标效价, 达不到满意的敦励强度。只有实现企业与个人的共同发展,企业才会获得持久的竞争优势。
(三)基于能力进行激励
知识经济时代,技术和知识的新陈代谢的速度快,因此不断地、随时代和企业的发展更新原有的知