中班语言活动公开课优秀教案与教学反思：夏日.docx

文档介绍：中班语言活动公开课优秀教案与教学反思:夏日背景: 优美的诗句对幼儿的语言发展影响很大,而以传授作品为主的单向性教学模式,往往不能满足幼儿积极思考、主动探究、自主表现的强烈愿望。教材《夏日》讲述了夏日的自然现象。为了体现以创新精神维为核心的素质教育,本教学尝试以情景表演来代替传统的口头表述,以开放性提问为中介,以激发幼儿积极思维,自主表达为核心,展开整个教学内容。活动目标: 1、仔细听散文,理解内容,感受散文的意境美、语言美。 2、萌发幼儿观察大自然的兴趣和热爱大自然的美好情感。活动准备: 1、配班教师念旁白,大班小朋友表演,背景音乐。 2、动物、太阳等头饰若干、图片若干。活动过程: 1、谜语导入师:小朋友们,听过雷声、雨声、风声吗? 师:什么季节你能听见雷声、雨声、风声,它们有啥不同的表现? 2、我们来听个故事。教师边讲故事边出示图“太阳像一个大火球……歌唱夏日的美景。” 3、提问: (1)太阳像个什么,挂在什么地方? (2)树叶怎么了,小草怎么了,花儿怎样了? (3)我们来看看小狗是怎么做的,小狗的舌头有什么作用? 师:对了,因为他们的舌头都有自己的用处。(4)蜘蛛怎么了?知了呢?蚂蚁在干什么?小鱼、小燕子、蜻蜓它们都在干什么? 4、幼儿完整看课件再来欣赏一遍散文诗。 5、教师总结结束。师:通过欣赏你们知道夏日为什么会出现这种奇怪的自然现象吗?如果你们去发现的话会怎么想呢?