文档介绍：大班健康教案及教学反思:滚动活动设计背景通过观察我发现本班大多数幼儿活动能力弱,动作不够灵活和协调。单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说是没有太大的兴趣,也得不到更好的发展,于是我设计了健康活动《滚动》。在活动中,以幼儿自主探索为主线,让幼儿在探索滚动的活动中寻找横躺滚的方法,同时培养幼儿的身体灵活性和协调性。活动目标: 1、初步掌握横躺滚动作,发展身体的灵活性、协调性。 2、培养合作精神,体验集体活动的快乐。 3、能在地毯上探索各种滚动的动作。教学重点、难点活动重点:掌握横躺滚动作,发展身体的灵活性、协调性。活动难点:在地垫上探索各种滚动的动作。活动准备活动准备:地垫上有红、黄、蓝、绿各队标志若干;录音机、音乐磁带。活动过程一、准备部分幼儿成散点式队形在教师的带领下做热身操,模仿游泳、举重、投篮、自由体操等动作。二、基本部分 1、幼儿分组在地垫有圆点标志一端排队,尝试做各种不同的滚动动作。 2、刚才你们做了各种滚动的动作,有的团身滚,有的横躺着滚,请你们想一想怎样才能滚得又直又快? 3、引导幼儿带着问题探索又直又快的滚动方式。 4、请个别幼儿展示探索结果。 5、教师邀请一名幼儿一起示范,引导幼儿比较哪种方法滚得更快,从而发现基本的动作要领:手脚伸直,和身体保持一条直线,这个动作叫“横躺滚”。 6、幼儿自主练****7、幼儿成四路纵队,按顺序在地毯上做横躺滚动作,根据全组幼儿完成动作的累计时间,在记分牌上记录成绩:第一名4分,第二名3分,第三名2分,第四名1分。竞赛共进行两次,引导幼儿计算两次竞赛的总成绩,最后向胜利队颁发红旗。三、结束部分活动延伸:户外活动时幼儿再次与同伴活动。