文档介绍：大班儿歌公开课教案《孙悟空打妖怪》主题来源:大班《梦幻西游记》涉及领域:语言、艺术、社会活动形式:集体、分组活动目标:1、体验同心协力的同伴关系 2、理解有情节的儿歌内容,感受中国传统儿歌连锁调的形式特点,能学会有表情地朗诵儿歌 3、对幼儿进行安全教育(不要跟着陌生人走) 4、能够分角色表演活动准备: 1、响板一个,音乐《一个师傅三个徒弟》 2、儿歌《孙悟空打妖怪》磁带,唐僧师徒及妖怪(双面)头饰、面具、卡片 3、《孙悟空打妖怪》相关情节的道具:金箍棒、大钉耙、行李箱、贴绒黑板活动过程: 一、组织教学使幼儿安静二、通过交谈引导幼儿巩固唐僧师徒的特征 1、教师故作神秘状让小朋友猜猜老师请来了几位好朋友,他们都是谁呢?然后放音乐《一个师傅三个徒弟》。(声音先小后大) 2、出示孙悟空面具,然后以他的口吻向幼儿介绍自己――是随师父去西天取经,谁知道孙悟空的师傅是谁吗? 3、与幼儿互动,根据幼儿的回答一一出示唐僧、猪八戒、沙和尚等卡片,并说出他们各自有什么特征(如孙悟空有金箍棒、猪八戒非常贪吃……) 4、根据孙悟空的自述引出妖魔鬼怪,让幼儿想一想,为什么唐僧、猪八戒容易上当受骗?孙悟空为什么没有上当?我们小朋友要向谁学****平时陌生人给你东西吃,要像猪八戒一样贪吃吗? 三、欣赏儿歌(1)、请幼儿自行表演角色动作,放录音机让幼儿听儿歌《孙悟空打妖怪》(2)、带上围裙,有节奏地念儿歌《孙悟空打妖怪》,同时按儿歌顺序一一出示头饰(3)、听后请幼儿说说这首儿歌念起来有什么特别的地方四、教念儿歌教师加上身体语言完整地念一遍儿歌,让幼儿跟着老师念五、角色表演(1)、请几位幼儿分角色表演,让幼儿确定自己扮演的是什么角色,根据儿歌的情节进行表演,没有参加的小朋友和老师一起念儿歌《孙悟空打妖怪》(2)、重新找小朋友将游戏重复1―2遍,加深幼儿印象六、结束部分: 小结:在《一个师傅三个徒弟》的音乐中让幼儿做自己喜欢的动作走出活动室。