文档介绍：语文S版五年级语文上册第五单元
“心正笔正”的柳公权
学习目标
1、指导学生读懂课文内容,认识柳公权对中国书法艺术的影响和他正直敢言的良臣形象。
2、引导学生结合课文内容,理解重点句子的深刻含义,能有感情地朗读课文。
自学指导一
1、读课文第1自然段,说说柳公权在书法方面的成就。
2、用课文中一个词来形容柳公权的书法。用课题中一个词来形容柳公权的书法。
(三分钟后,完成以上任务,看看谁回答的准确率高)
自学指导二
1、柳公权不仅字写得好,做人也和他的字一样,文中哪个自然段点明了这个题意?说说这段在全文中的作用。
2、用课文中一个词来形容柳公权的做人。用课题中一个词来形容柳公权的做人。
(三分钟后,完成以上任务,看看谁回答的准确率高)
自学指导三
学习3—8自然段,思考:
1、读第3、4自然段时,结合插图一,讨论:柳公权是怎样回答穆宗的问题的?对此,作者发表了哪些议论?
2、读第5、6、7自然段时,讨论:听了文宗自夸的话,柳公权的表现与在场众人有什么不同?
3、读第8自然段时,想象一下,你眼前仿佛出现了怎样的情景和画面?
(七分钟后,完成以上任务,看看谁回答的准确率高)
自学指导四
读课文结尾段,体会它的含义和在全文中的作用。
观察插图二,回读第9自然段;观察插图一,回读第3、4自然段。思考、交流:你从中看出它们分别体现了哪一种“柳骨”吗?
想想全文的表达顺序是怎样的,在写作上还运用了哪些基本的表达方法。
(五分钟后,完成以上任务,看看谁回答的准确)
书法“笔正”骨力秀挺
心正笔正的柳公权
做人“心正”铁骨铮铮