小学健康教育讲座用眼卫生与健康.ppt

文档介绍：眼睛是人体重要的感觉器官,是产生视觉的生理基础;大脑获取的外界信息有90%来自视觉;眼睛又是心灵的窗户,人的思想感情又可通过眼神表达出来。大学生群体中的视力情况有调查表明,从入校到毕业这几年当中,视力不良由60%上升到80%左右,有逐年上升的趋势,已直接影响到个人的就业选择。因此如何保护好视力无论对个人还是社会都有重要的意义。眼睛的解剖眼睛的生理功能一、正常屈光和调节正常屈光:无调节状态下折射5米以外来的平行光线,使其恰好聚焦在视网膜上而成像,称为正视眼;眼睛的调节:为看清近距离物体,通过睫状肌的收缩,使晶状体凸度增加,以增强眼的屈光力,即是正视眼的调节作用。二、屈光不正的形成和预防当平行光线进入未经调节的眼,不能聚焦在视网膜上,称为非正视眼,即屈光不正;包括近视、远视、:眼球本身发育不正常,眼球前后径太长,多见于高度近视;后天因素:用眼不当造成晶状体变化,即晶状体凸度增大,多见于单纯性近视。青少年中的近视因后天因素所致居多。,可分为:轻度近视300度以下中度近视300-,注意力不集中,疲倦乏力等症状;并发症:飞蚊症(玻璃体浑浊)、眼底出血、视网膜脱离等;,是因调节功能过强所致:正常情况下,眼睛放松状态——无限远,注视目标过近,且持续时间长,那么调节的强度会增加,可造成睫状肌痉挛,当看远处物体时,晶状体不能马上恢复原来的状态,此时看远就不清楚,表现为近视状态,即假性近视。此时的视力状态是可逆的。