文档介绍：《妙言妙语》群文阅读教学设计【议题】妙言妙语【篇目】《“屡战屡败”与“屡败屡战”》、《周恩来的派克钢笔》、《闹饥荒的原因》、《纪晓岚劝友》【教学目标】1、学生有一定的阅读速度,能在全文感知的前提下,运用默读、浏览、扫视、跳读、批注等阅读方法。尝试比较阅读,感受体会语言的妙。2、能联系生活实际,感受阅读材料中语言的特点,并受到一定的启发,学会在生活中灵活运用巧妙的语言解决问题。【教学重点】 1、感受体会语言的妙,提高学生语言表达能力。 2、学会在生活中运用语言的妙来解决实际问题。【教具准备】PPT课件、小组学****单【教学过程】一、故事激趣,感知妙言。(板书   言   语)同学们,今天刘老师给你们带来了一个非常有趣的小故事——《唐伯虎题诗贺寿》。(媒体出示《唐伯虎题诗贺寿》,师讲故事。)唐伯虎是历史上有名的才子——书、画、诗文样样精通!有一次,他被邀请到一个大户人家去参加老太太的寿宴。在当时,能够邀请唐伯虎,那是非常有面子的事,如果能在寿宴上讨得他的墨宝,那就更美了!果然,寿宴上,有人提议,请唐伯虎作诗贺寿。唐伯虎呢,也不推辞,在众人的喝彩声中,挥笔写下了第一句“这个老妇不是人”。(师:你们笑什么呀?生:我觉得唐伯虎这首诗是在骂人,是对老太太的侮辱。师:唐伯虎是在骂人吗?)唐伯虎看也不看众人,挥笔又写了一句:“九天仙女下凡尘”。(师:咦!我发现你们的表情变了,为什么呀?生:唐伯虎这句诗是在夸老太太美丽。师:哦,原来是夸太太年纪虽大,却仍然像仙女一样美。真是好诗啊!正当众人拍手叫好时。)唐伯虎又写了一句:“儿孙个个都是贼”。(师:听到这儿,你觉得儿孙们会怎么想?生:他们肯定很生气,唐伯虎把他们都说成贼了。生:我觉得唐伯虎是在污蔑他们。)正当儿孙们要发作的时,唐伯虎已经写下了最后一句:“偷得蟠桃献至亲”。(师:儿孙们还生气吗?生:不生气了。师:为什么?生:因为唐伯虎在表扬他们有孝心。)这下所有人都放心了!细细品味,真是好诗,一波三折,扣人心弦!难怪一位老者这样评价这首诗——“文似观山不喜平”。师:好一个“文似观山不喜平”,老师也想用一个字评价这首诗,孩子们觉得哪个字比较合适?生:妙!师:妙言妙语!这就是我们今天的课题,齐读。(相机板书“妙”,媒体出示课题,生齐读课题。)二、阅读材料,品味妙言。1、同学们,唐伯虎的诗一波三折,活跃了气氛。其实,在我们生活中像这样“妙”的语言还有很多,请阅读材料《周恩来的派克钢笔》《闹饥荒的原因》,思考以下问题。A、出示阅读小贴士:美国记者和资本家分别说了什么?他们的话是什么意思?周恩来和萧伯纳的回答妙在哪里?师:请同学们用自己的喜欢的方式读,然后勾画出妙言妙语,思考,最后和同桌交流,明白了吗?(预设)《周恩来的派克钢笔》:(1)美国记者的话是什么意思?(媒体出示)美国记者(中国技术落后,中国人没有能力,看不起中国人、不怀好意的讽刺)(2)、面对不怀好意的讽刺,周恩来是这样反驳的——(媒体出示,师范读)。情况一:周恩来说这只钢笔是“战利品”,你从中体会到了什么?情况二:“战利品”是什么意思?周恩来想表达的意思是?师:周恩来为什么觉得这支笔有意义呢?这支笔见证了朝鲜战场上中国的胜利,美国的失败。周恩来的回答针锋相对,但不失风度。让我们用朗读再现周恩来总理的风采!(3)、小结:周恩来用自己巧妙的语言让不怀好意的美国记者自取其辱,妙哉