文档介绍：小学音乐公开课教学设计欣赏《娃哈哈》教学过程: 一、组织教学 1、学生排队随音乐拍手进教室(背景音乐《娃哈哈》) 2、师生问好歌二、导入 1、今天,来了一位朋友,他可是从很远的地方骑着小毛驴赶过来的,他是谁呢?(出示阿凡提图片)秋天到了!阿凡提家乡的水果都熟了,想邀请小朋友们到他的家乡去游玩---新疆维吾尔族。下面我们就一起到美丽的新疆维吾尔族来看看阿凡提的家乡吧! 2、美丽的新疆不但有好吃好玩的,还有漂亮的服饰赏心悦目的舞蹈。我们跟着图片一起学一学舞蹈的动作吧! 动脖、翻手、旁点步交替拍手转圈、贴脸(邀请学习新疆舞的小朋友演示动作)... 3、小朋友们跳得真好,下面就来听一听一首非常好听的新疆维吾尔族歌曲《娃哈哈》,老师也想像她们一样跳起来呢!小朋友给老师伴舞好吗? 4、齐跳《娃哈哈》三、教学小朋友跳的真好,感觉好像已经来到了新疆维吾尔族了。看到了我们能歌善舞的小朋友们,我们的好朋友响板带来了一位特别要好的朋友,也想来凑个热闹。 1、认识手串铃一看二摸三试用线条或图形表示手串铃 2、手串铃的演奏方式摇奏法:一只手拿手串铃, 通过手腕的摇动发声,这种方式适合演奏一拍。拍奏法:通过另一只手拍动拿乐器的那只手震动发声,这种方式适合演奏两拍。 3、手串铃演奏歌曲《娃哈哈》跟音乐课件,师指线条学生用手势演奏。手串铃很开心啊!小朋友们都记住我了,认识了新朋友可不能忘了老胖友哦,邀请响板也来参加我们新疆之旅吧! 4、响板手串铃伴奏歌曲《娃哈哈》认识合奏谱。响板手串铃同时表演,师打节奏,学生手势练习。分组练习:手串铃组、响板组。小朋友们表现的特别好,我们的小伙伴响板和手串铃已经悄悄地来到了小朋友的身边。我们也来悄悄的找一找好吗?请小朋友正确使用,如果不好好使用他就会悄悄地离开你来到动动组哦! 5、歌表演《娃哈哈》动动组奏奏组PK 五、教师小结师:小朋友们不仅歌唱得好,舞也跳得棒!我相信,能歌善舞的新疆朋友一定非常欢迎大家去做客!有机会的话,可以去阿凡提的家乡新疆去看一看,感受维吾尔族的民族特点。四、师生再见 1、师生再见歌 2、学生在《娃哈哈》的音乐声中走出教室。