小班阅读活动教学设计：大妖怪.docx

文档介绍：小班阅读活动教学设计:大妖怪设计意图: 在与孩子的聊天中,我们常常会听到孩子们关于夜晚的描述,如:我害怕晚上,晚上黑黑的,晚上有鬼,晚上有坏人,晚上外面有很奇怪的声音,晚上会做噩梦……加之***消极的或反面的影响,使得怕黑、不喜欢夜晚普遍成为幼儿期特有的一种典型特质。美国心理学家研究证实:3——6岁幼儿对夜晚的恐惧心理是随着年龄的增长而逐步递增的。那么,如何在这种恐惧逐步开始递增的小班进行有效的引导,将是一个十分关键的问题。所以,我们通过《大妖怪》这个故事来引导孩子走出害怕黑暗的恐惧,做一个勇敢的孩子。活动目标: 1、通过师生共同阅读故事,了解故事中大妖怪的秘密。 2、幼儿有不怕黑夜的勇敢品质。小班幼儿还没有正确的阅读****惯,目标1通过师生共同阅读,可以培养小年龄幼儿的良好读书****惯,更准确的把握和理解故事内容。目标2偏向情感目标,重在鼓励孩子不怕黑,做个勇敢的宝宝。活动准备: 1、故事小图书活动过程: ,引入活动(老师事先拉上窗帘,关上门创设黑夜降临的气氛) T:你觉得晚上是怎样的? 追问:你害怕晚上吗?为什么?(初步了解幼儿害怕黑的原因) 目的:创设黑夜的情景,可以让孩子感受黑夜,寻找害怕黑夜的原因。这样老师就可以因人而异的帮助孩子克服害怕黑夜了。同时引出故事“大妖怪”。,了解故事内容 T:有一个宝宝他也害怕黑夜,让我们一起来看看他为什么害怕黑夜. T:这是什么地方,你看到了什么?(宝宝,衣架等) T:宝宝半夜醒来看到了什么?他心里感觉怎样?(追问:他的表情是怎么样的?) T:宝宝给谁打了电话? T:小狗探长会想个什么办法让宝宝不害怕呢? T;天亮了,大妖怪还在吗?宝宝晚上看到的到底是什么? :原来大妖怪只是一件大衣的影子。其实在我们的身边根本就没有大妖怪,。(可适当解释一下什么是影子) 目的:通过师生一页一页的翻书、阅读图书,可以培养幼儿的良好阅读****惯。:通过完整欣赏故事可以让幼儿更好的理解故事内容。,一个人睡小房间,你害怕吗?(表扬勇敢的宝宝)目的:以表扬鼓励的形式引导幼儿不怕黑夜,做个勇敢的孩子。