文档介绍：学校:杭州市余杭区仁和中学班级:903班组长:王静霆第一执笔人:王静霆课题组成员:王静霆彭家锋马立君茅燕娇丁明晓汪佳枫指导老师:沈燕飞涂英活动时间:2011年9月——2011年12月内容摘要2011年是仁和中学的关键年,我们搬进了新学校,我们也正在申报绿色学校,建设绿色学校的当务之急是节省能源,防止浪费。而教室的照明节能则是学校节能重要的组成部分。我们通过调查研究、动手测量,探究我校教室日光灯安置的合理性,从灯具、照明环境的改善、照明控制和维护管理四个方面提出了我们的建议。关键词:教室照明节能目录3背景课题的由来课题的意义目标与内容活动的具体计划5研究报告(一)初探踪迹, (二)再觅方法,(三)讨论交流,提出节能建议结束语10我们的感受11致谢探究仁和中学教室日光灯安置的合理性课题由来:2011年是仁和中学的关键年,我们搬进了新学校,我们也正在申报绿色学校,建设绿色学校的当务之急是节省能源,防止浪费。而教室的照明节能则是学校节能重要的组成部分,我们希望通过本研究能找出教室最佳化的照明设计,有效落实节能减碳的目标。二、课题的意义:,增强学生相关知识的了解,培养学生的节能习惯。,增强学生独立思考的能力。。三、目标与内容::讨论学校教学楼照明内容2.(1)学校教学楼照明用电情况。(2)观察教室日光灯的安置布局,找出现有教室设计的缺点,测量日光灯的高度和间距,计算日光灯的照度,提出合理化建议。(3)提出教室照明节能的建议。四、:::负责各类表格的撰写,分配组员任务,做好协调工作,做好小结彭家锋:负责收集数据,整理资料马立君:负责采访,进行计算,资料输入电脑,编排整理茅燕娇:查找所需的信息资料,撰写小结,并督促小组成员完成每次的小结丁明晓:负责访谈的笔记记录,整理资料,收集各类小结汪佳枫:查找所需的信息资料,撰写小结,并督促小组成员完成每次的小结小组的合作,是根据组员的兴趣爱好来定的。小组合作可以发挥个人的长处,增加团结协作精神,不断完善自己。。(1)选定主题撰写开题报告时间:2011年11月2日-11月5日活动内容:在校内测量并记录数据,通过计算比较,检查电灯泡的排列是否符合要求,并提出相应的建议。(2)制定活动计划明确分工时间:2011年11月6日-为了顺利完成本课题研究,我们准备从以下几方面入手。①针对新学校日光灯的排列,先询问老师,在老师的辅助下,进行调查和测量。②比较两校的日光灯的排列,提出建议,拟成论文。已具备的条件:,方便调查。,对此次活动热情高。。(3)合作调查解决问题时间:2011年11月7日-12月9日对学校的教室日光灯排列进行调查,了解这样排列的原因,并进行测量记录。最后的成果以照片,录像,图画等形式展现。(4)整理资料成果初现时间:2011年11月29日-12月6日由于调查和测量所得的资料比较混乱,必须通过进一步的整理。于是小组分成两队进行整理,再将每小队整理的资料进行分析,集体讨论,教师指导,最终由组长汇总,完成调查报告最后的成果以照片,录像,宣传册,统计图表和图画等形式展现。,讲台前有3个,学生工作区有12个。前者是横排面向黑板,可增加黑板的可见度(提高学习效率);后者是竖排,比以前教室多了三个日光灯,工作面可得到充分照明,且可以照到墙壁,与以前相比,可见度更高。(一)初探踪迹, 随着能源的日益紧张,以及燃烧矿物燃料带来的社会环境的日渐突出,党和国家对节能工作的重视程度不断提高,已经将其列入“”工作重点,提出了“建设节约型社会”的号召。教育部也积极响应,提出了“建设节约型学校的号召,学校”的号召,学校节能工作也在全国各地蓬勃起来。学校作为培养人才的摇篮,提倡节约的意义也就显得更加重大深远。在开发新能源的同时,进一步丰富节能手段,是一种节省能源的好办法。在学校灯具的使用中,究竟应该如何选择灯具呢?(1)少有钨丝:传统的钨丝灯泡,照明的原理相当不符合成本利益,因为其中有88%左右的电能,都转成了热能。因此,许多学校的楼梯走廊过道等都在使用钨丝灯泡,不单不节能,而庞大的电费支出,也是不小的开销。(2)宜购节能灯;大家对于荧光灯管不免有些刻板印象:光源闪烁伤害眼睛、开关灯需要些许时间、性太差,让皮肤微