文档介绍：教师读书笔记读《发现高效课堂密码》有感最近我有幸拜读了于春祥老师的《发现高效课堂密码》这本书,读过之后,我的心久久不能平静。本书以朴实通俗的语言作为书名,让我一看到书名就有一种求知若渴、爱不释手的感觉,高效课堂是课改以来中心小学强力推荐的,也是一名小学教师梦寐以求的,作为一名小学老师,深深的感受到现在学生的累,我们不能改变现在的教育现状,只能从自身做起,做一些力所能及的事情,力争使自己的课堂达到高效,尽最大可能减轻学生的课业负担。书的封面以简单明了的文字注明:“一位草根教育专家的课改宣言,一份高效课堂完整解决方案。”结合着黄色的封面,给人以温馨的感觉。那么于老师的高效课堂“密码”到底是什么呢?打开书,浏览目录,第一章:高效课堂大揭秘;第二章:课堂规律有几多;第三章:解密奇杜郎口……这样的内容对我太具有吸引力,当晚,我便迫不及待地地读了起来。“怎样让学****变得快乐?快乐源自成功,成功源自展示,展示源自自信,自信源自预****给快乐一个机会,就得给展示一个机会;给展示一个机会,就得给自信一个机会;给自信一个机会,就得给预****一个机会。快乐的缺失,往往起源于课堂上学生‘预****权’的剥夺。”于老师还告诉我们:在课堂上,想要生产快乐,就得充分满足学生预****和表达的欲望。这一点,我和于老师产生了共鸣。所以,我以后的教学中,把预****作为教学的重要环节,从预****内容,到预****方法和要求,再到预****成果,让预****来帮助学生自主学****扎实落实了“学什么,怎么学”,学生学的开心,老师教的舒心,让课堂教学有的放矢。建立平等的师生关系,让老师成为学生的引路人。帮助学生树立正确的进步观,用成功激励成功。还课堂给学生,让课堂成为快乐高效的源泉。学生希望有自己展示的舞台,一旦这个舞台搭建好,也就激发了学生学****的愿望,展示出生命活力,积极参与到学****中来,真正实现“我要学”。这样的课堂,想不高效都难! “读一本书,就能激活一些大脑细胞,研究一个问题,又能开发一些大脑细胞。大脑细