文档介绍：品读《项脊轩志》单从题目上理解,“轩”字说的是屋子或者说是阁子,而“项脊”二字说的头部与身体之间的脖子,“项脊轩”三字说的就是阁子很小就像脖子一样,作者就在这样的屋子下发奋读书,立下志言。散文第一段先讲诉了“项脊轩”的由来,从各个方面描述了它的破落以及种种条件的不足。但是这没有使作者失掉读书的决心,整个阁子里面都装满了书,作者每天就在这密闭的空间里,与古人交谈。“万籁有声,而庭阶寂寂,小鸟时来啄食,人至不去。三五之夜,明月半墙,桂影斑驳。风移影动,珊珊可爱。”短短的几句,就将阁子的寂静描写得出神入化,没有过分的修饰,却可以将景象描摹出来,并且把感情融入其中,不正说明了作者的高明之处。段末又提出了“然予居于此,多可喜,亦多可悲”,为下面的一段的描述做好了铺垫。第二段主要从生活细节来进行对“项脊轩”的描写。首先,他从父辈分家开始说起,然后进行了生活的一系列的描写,最后落脚点却放在了亲情身上,通过母亲与老妪的对话,讲诉出了母亲对子女的关心,短短的“儿寒乎?欲食乎”六个字就已经让多少读者为之泪下。我们又可以从中看出作者的高明之处,他没有像当时文坛上著名的“前后七子”一样,通过对辞藻的描摹,学习古人的那种文风,而是从小事说起,没有过分描摹,注重实在的东西与感情。但是这里面并没有失去他对古代的经典教义的抛弃,他实际上是继承道法教义,只是摒弃当时不好的文风而已。第三段继第二段,依旧实在述说感情,因为家族的没落,需要作者发奋读书以考取功名来重振自己家族的名声,于是他就在这儿静静的读书,自己的祖母因为关心来看自己时,可以看出祖母的心痛,让一个还未长大的小孩从小就背负着那么大的负担,原本玩心还甚的孩子需要每天呆在那苦闷的阁子里,祖母又怎么能不心痛呢?所以她先开玩笑的说:“吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也。”但是祖母也知道作者肩上的责任,所以站在门口,自言自语说:“吾家读书久不效,儿之成,则可待乎?”为了勉励作者,祖母又拿出象笏说:“此吾祖太常公宣德年间执此以朝,他日,汝当用之。”从这三句话,可以看出祖母当时那种复杂混乱的思绪,无不变现出祖母对作者的爱。可惜的是作者归有光的悲惨命运,三十五岁才中举,直到六十岁才考取功名,这让他的心底总是有着隐隐的痛,所以作者最后才说:“长号不自禁。”下一段,内容比较短也比较简单,但感情却一点也没有少,通过作者由于长时间的刻苦努力对阁子的熟悉来述说他对阁子以及阁子里面的人的感情。第五段是作者立下的志愿。首先他通过举了蜀女以及诸葛亮的例子,来表明自己的志向,他也是想要考取功名,想为社会做出一番贡献