文档介绍：五步导学导学案通用版式课题:老王(第一课时)学校:濮城镇中学主备人:刘东奇审核人:葛敬民审核时间:使用人:八年级学生[来源:学优高考网]学科语文课题桃花源记年级八年级课型探究流程具体内容方法指导一、目标导学【学习目标】1、把握课文中的生字词。2、理清故事情节。3、能依据课文情节说出老王的“不幸”及他的品行。二、自主学习1、学生介绍作者。2、积累生字词:伛()翳()滞()笨骷髅()取缔()惶()恐愧怍()3、自读课文,说说作者怀着怎样的心情写下这篇文章的?你从文章中那句话中读出这种感情的?方法指导温馨提示:(用时分钟)[来源:学优高考网gkstk]三、问题探究4、说说老王的“苦”?5、读懂老王的“善”。方法指导温馨提示:(用时分钟)四、反馈提升6、在和老王的交往中,杨绛都做过那些事,从中可以看出她是个怎样的人?为什么作者一家对老王那样不幸的人能关心、爱护?方法指导温馨提示:(用时分钟)五、达标运用8、阅读8-16段老王送香油和鸡蛋的部分,回答问题。(1)选段使用的描写手法有()()()。其中着笔最多的是()描写。作者这样描写的作用是()。(2)“在我家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”,这句话用“镶嵌”一词有什么表达效果?[来源:学优高考网gkstk](3)用一句话概括选段的内容。(4)这篇文章以()为线索,兼用()顺序和()顺序组织材料,把琐碎的材料组成一个有机整体。方法指导温馨提示:限时分钟总结与反思【知识梳理】【收获与反思】