文档介绍：班级心理委员工作简介一、主要工作班级心理委员的主要作分两个层面:一是心理健康的层面,即维护全班学生的心理健康,预防和及时发现不稳定因素,保证学生的心理安全;二是心理素质拓展层面,即协助教师面向全体学生开展心理素质拓展活动。二、心理委员工作制度宗旨:在出色完成学业的同时,协助学校心理健康教师开展心理知识的宣传普及工作,提高全班、全校学生的心理保健意识和心理健康水平。促使学生关注心理健康,提高心理素质,健全人格,增强承受挫折和适应环境的能力,预防学生中各类精神疾病和变态心理的发生,减少校园危机事件的出现;促进健康班级的形成,优化班级学习氛围,优化学生的学习品质。三、心理委员的职责⒈注重维护自身的心理健康,发现问题及时解决。⒉在工作中,严格遵守保密原则。⒊心理委员应以满腔的热情、真诚的态度对待每一位同学。⒋心理委员负责全班学生的心理健康教育,协助班主任和心理教师上好心理活动课。⒌维护本班学生的心理健康,及时发现不良情况,并及时反馈。⒍心理健康知识的宣传与普及。⒎协助心理教师建立、管理学生心理档案。⒏协助心理教师做好学生心理健康状况的调查。⒐组织学生开展心理健康教育的研究,探索学生心理健康教育的有效途径和方法。、创新能力等的途径和方法。 ,能够与老师、同学保持良好的关系。 ,协助心理教师做好其他工作。四、班级心理委员的日常工作⒈定期报告。每周向心理辅导教师报送“班级学生心理状态晴雨表”,分别从学习、生活、交往、情感、危机事件、综合评价等多个维度对本班学生的一周心理状态进行报告。⒉危机事件及时反馈制度。对班级中可能或即将发生的危机事件,及时向班主任、教育处、心理辅导中心反馈,避免恶性事件的发生。⒊开展丰富多彩的班级心理健康教育活动。通过班级的“心理园地”墙报、团体心理辅导活动等,促进本班学生的心理健康水平。⒋结合本班学生的现状开展调查研究,促进、改善班风、学风,解决本班学生的心理问题,促进学生学的提高。