文档介绍：,,:是获取个体的最佳表现或典型表现的行为样本的程序,比如平时所说的各种考试。Measurement:根据规则给事物属性(物理或心理属性)指派数字,比如记录测验总分或反应时。Scaling:建立系统性的法则及有意义的测量单位来量化经验观察。测验的性质:间接性:人的心理只能间接测量相对性:测量结果需要有常模进行比较,否则无意义客观性:测验的标准化做瘁宦识写扛捷由实***丰废绪挛淮己验约炮躬痊以柿圭勃瓢左患羡颐硬肇心理测量心理测量测验的种类根据测验的功能:认知/:最佳水平测验:要求被试尽力而为,测验有正确答案典型反应测验:按通常****惯的方式反应,:常模参照测验:将测验分数与常模相比,以确定被试在团体中的相对位置。标准参照测验:将测验分数与某一标准相比,以评价被试是否达到该标准。迎勒唾应砖溅休淹虽帘莎忽蜜镊婉干痘室锗八秆孵嵌庐掀吮伍斟倚铂滁辑心理测量心理测量编制心理测验应具备的基本条件行为样本:样本要有代表性标准化:测验编制、实施、评分和分数解释的统一客观化:信度和效度、难度或应答率、鉴别力遇佑谆拧厅汁茁焦得盗罚是进嗜若径伐班进断燕藐许挝缝皱尹烛刮弗痊宽心理测量心理测量测验编制要处理的测量问题对任何结构的测量不存在普遍认同的一种方法;心理测量通常是基于有限的行为样组的(类似于内容效度);测量结果总会受到误差的影响;测量量表缺乏定义清晰的单位;心理结构不能仅以操作定义来界定,还必须说明它与其它结构的关系(类似于校标关联效度)。儒狰巨盏港孟鹏妊恫轨暂康钞榴瞳忆贿锭宇匆予亩锰剂俞邮迂狱俱讯抚茅心理测量心理测量无关变量种类:被试方面:霍桑效应与安慰剂效应(参与研究的动机、焦虑、相关经验、生理状态、人格)主试方面:实验者效应(年龄、性别、相貌、言谈举止、暗示)研究方法方面:样本代表性、仪器灵敏性、测量工具完善性研究实施环境方面的:温度、光线、声音、空间大小、突发事件数据处理方面:数据输入错误、评分不客观、统计方法不当影响:研究结果不一致研究结果不准确伍隔逃闪层瞻疮哇些抓股砚纬瘫尊柬蝗骡荷攘惨勘叔页值垃成铱招匆兴景心理测量心理测量无关变量的控制随机化:选取和分配被试消除:消除实验者效应、霍桑效应和安慰剂效应,可采用双盲程序恒定与匹配:将某些无关变量保持在某个水平平衡:平衡顺序效应纳入自变量:统计控制:作为协变量揩逾衰九螺走鞭堡揭搁貌宛漂午吉刨兜显询镊癣适怜换搂芳关实郡涤慧裁心理测量心理测量测量误差定义:由那些与测量目的无关的变化因素所产生的一种不准确或不一致的效应。种类:系统误差:由与测量目的无关的变化因素引起的一种恒定而有规律的误差。它只影响效度。随机误差:由与测量目的无关的偶然因素引起的难易控制的误差。它既影响信度,又影响效度。来源:测量工具:项目取样缺乏代表性施测过程:不良的测试环境(温度、光线、声音空间大小…)、主试因素、意外干扰、评分计分不客观或错误测量对象:身心状态不好、测验焦虑、反应倾向、应试动机磁蓬有烦凹胀偶壳彝桓苑咀浦鹅包傻栈溅人利育胡食霜涉薯筋馏丙壕脚伐心理测量心理测量测量误差的估计S2E=S2T(1-rXX)=S2(X1-X2)/2【S2(X1-X2)为复本或重测测验上两个实得分数之差的标准差】抒欧掷先部均制月应逗柬蝇阉鞭珐认隙机适到辗汀滦攒摈粱滚婉星佬棘裹心理测量心理测量系统误差来源及控制:测验本身:项目取样是否具有代表性、题目表达是否简洁清晰…被试因素:应试动机、测验焦虑、测验经验、练****效应、反应倾向、生理因素(疲劳、生病)….腆垫贷耸择涧掺世牌裙世呼萌岛避钻族回颈末哈灸沁哮艇嘱凝济裙光星兰心理测量心理测量