文档介绍：第一章有理数
【课标要求】
考点
知识点
知识与技能目标
了解
理解
掌握
灵活应用
有
理
数
有理数及有理数的意义
∨
相反数和绝对值
∨
有理数的运算
∨
解释大数
∨
【知识梳理】
:数轴三要素:原点,正方向和单位长度;数轴上的点与实数是一一对应的。
-a;若a与b互为相反数,则有a+b=0,反之亦然;几何意义:在数轴上,表示相反数的两个点位于原点的两侧,并且到原点的距离相等。
:若两个数的积等于1,则这两个数互为倒数。
:代数意义:正数的绝对值是它本身,负数的绝对值是它的相反数,0的绝对值是0;
几何意义:一个数的绝对值,就是在数轴上表示这个数的点到原点的距离.
: ,其中。
:利用法则比较大小;利用数轴比较大小。
,加、减、乘、除、乘方运算都可以进行,但开方运算不一定能行,如负数不能开偶次方。实数的运算基础是有理数运算,有理数的一切运算性质和运算律都适用于实数运算。正确的确定运算结果的符号和灵活的使用运算律是掌握好实数运算的关键。
【能力训练】
一、选择题。
1.  下列说法正确的个数是                 (     )
①一个有理数不是整数就是分数②一个有理数不是正数就是负数
③一个整数不是正的,就是负的④一个分数不是正的,就是负的
A 1   B 2   C 3    D 4
2. a,b是有理数,它们在数轴上的对应点的位置如下图所示:
把a,-a,b,-b按照从小到大的顺序排列                (     )
A  -b<-a<a<b B  -a<-b<a<b C  -b<a<-a<b D  -b<b<-a<a
3.  下列说法正确的是                        (     )
①0是绝对值最小的有理数②相反数大于本身的数是负数
③数轴上原点两侧的数互为相反数④两个数比较,绝对值大的反而小
A  ①②   B  ①③    C  ①②③    D    ①②③④
                          (     )
A   B   -7-2×5=-9×5=-45
C   3÷ D   -(-3)2=-9
+b<0,ab<0,则                          (     )
A  a>0,b>0   B  a<0,b<0
C  a,b两数一正一负,且正数的绝对值大于负数的绝对值
D  a,b两数一正一负,且负数的绝对值大于正数的绝对值
(25±)kg,(25±)kg, (25±)kg的字样,从中任意拿出两袋,它们的质量最多相差   (     )
A     B      C     D 
,第一次截去它的,第二次截去剩下的,如此截下去,第五次后剩下的小棒的长度是                           (     )
A ()5m    B  [1-()5]m   C ()5m   D  [1-()5]m
≠0,则的取值不可能是               (     )
A   0   B    1    C  2     D   -2
二、填空题。