文档介绍：中学数字化实验报告第2次实验时间:3月12日实验者:080113016许杨实验成绩: 080113028杨颖实验2:牛顿第二定律【实验目的】验证牛顿第二定律,即物体质量一定时,加速度与作用力成正比,作用力一定时,加速度与质量成反比。【实验器材】数据采集器,位移传感器,力学轨道,力学轨道小车,滑轮,祛码,细绳,转换器,支架,计算机。【实验步骤】(1) 将位移传感器接收器固定在轨道的一端,连接到数据采集器第一通道;将位移传感器发射器固定在小车上。(2) 进行摩擦力平衡调整。步骤如下:点击教材专用软件主界面上的实验条目“从v-t图求加速度”,打开该软件;将小年放到斜面上,打开位移传感器发射器电源开关,点击“开始记录”,释放小车;调节轨道的倾角,用实验三的方法测量小车的加速度。当加速度接近零时,可以认为小车重力沿斜而的分力已与小车和轨道Z间的摩擦力平衡,如图1(3) 返回教材专用软件主界面,点击实验条目“牛顿第二定律”,打开该软件。(4) 将细绳的一端拴在小车上,另一端通过滑轮拴在放有祛码的小桶上。(5) 在窗口下方的表格内输入小年的质量及拉力数值(祛码质量+小桶质量)。(6) 将小车放在轨道上,打开位移传感器发射器电源开关,点击“开始记录”,释放小车,是小车在琏码的拉力下开始运动。将小车停止,点击“停止记录”。(7) 拖动窗口下方的滚动条,将实验获得的-I图线置于显示区域中间,点击“选择区域”,选择需要研究的一段v-t图线。(8) 软件窗口下方的表格中自动显示该段v-t图线对应的加速度。(9) 保持小车质量不变,改变拉力,重复5,6操作,可得到另儿组数据。(10) 点击“a・F图线”按钮,即得到加速度与拉力的关系图线,如图2。(11) 保持拉力不变,改变运动小车的质量,重复步骤5,6,得到另儿组数据。(12) 点击“a-H图线”按钮,可得到加速度与质量的关系图线,如图3。(13) 点击"a-1/M图线”按钮,即可得到加速度与质量倒数的关系图线,如图4。(14) 比较实验值与理论值。如实验值与理论值Z间存在误差,研究产生谋差的原因,改进实验操作,巫复实验。(15) 归纳影响加速度的物理量有哪些,讨论控制变量法还能够应川于哪些实验研究。初速度%= (m/s)时间差ZW=0・529 |(s)开始记录|= (ni/s)加速度«=| (nVs2)图1分析:所选区域V-t图像的斜率趋向于零,即加速度接近零,我们可以认为小车重力沿斜面的分力已与小车和轨道之间的摩擦力平衡。5•牛顿第二定律I返回I123456力f(N)(kg)(nvs2)\a-UM图像|图2分析:由上图可知当保持小车质量不变时,加速度a与拉力F成线性正比关系,拉力越大,加速度越大。鼻g5