文档介绍：中班社会不高兴了怎么办教案篇一:幼儿园中班社会教案:。。,教育幼儿能选择一种处理问题的较好的方式方法。-争抢球的孩子活动过程一、导入图片-争抢球的孩子两个小朋友在玩球,玩着玩着,他们开始争抢,为此吵了起来,后来又动手相互打对方。二、。(1)教师请幼儿举手发言,知道这是一种不好的行为。教师:请小朋友说说,这两个小朋友做得好不好,为什么?小结:他们两个不对,他们互相争、抢、打,只会浪费时间。(2)帮助幼儿分析问题。教师:结果他们谁玩到新球了?(谁都没有玩到)谁都玩不到球,大家还都不高兴,那么谁能帮他们想个好办法?请幼儿动脑筋、想办法,说出自己的看法。小结:幼儿园里这种事情经常发生,解决的办法:--小朋友要相互谦让,也可以一起玩。--可以商量,相互轮流玩。--可以利用石头、剪子、布的游戏轮换着玩。,引出新问题。教师:户外游戏时,一个幼儿往前跑时潮后面看,不小心撞了前面的小朋友,他赶紧说:对不起。被撞的小朋友不原谅他,动手又打了他一下。(1)教师:谁做得对,谁做得不对?并请幼儿说出自己的理由。(2)教师教幼儿学****分析:如果别人打了你一下,你要看他是不是有意的,如果他是无意碰到你,又向你道歉,应该原谅他,说声没关系。,请幼儿思考:你站在那儿玩,别人跑过来故意打你一下,你怎么办?教师帮助幼儿分析:(1)他为什么打你?是不是妨碍了别人?是不是别人和你逗着玩?(2)他打疼你了吗?疼说明了什么?不疼说明了什么?(3)他打疼了你,你怎么做?(4)他总是那么做,你怎么办?教师启发幼儿回答:--告诉老师,请老师解决。--学会躲闪。--给他以有力的回击,保护自己。三、延伸在日常生活中,小朋友要团结友爱、相互帮助,不允许其父别的小朋友。当别人打了你,你要了解清楚是为什么,然后再选择好的解决办法。篇二:幼儿园中班教案:中班社会《自己被别人打了怎么办》教案范文幼儿园中班教案:中班社会《自己被别人打了怎么办》教案范文一、设计意图:人与人之间的冲突总是难以避免的。有的家长教育幼儿“谁打你你就打谁”,这是一种缺乏头脑的教育方法,最终解决不了问题。针对这一情况,特设计本次活动,在活动教师通过讨论、分析等手段,教育幼儿在日常生活中应怎样与人相处。指导幼儿学****先分析问题,然后再选择合适的处理方法。二、活动目的:。。。三、重点难点分析:重点:教育幼儿在日常生活中应怎样与人相处。难点:学****初步简单的分析问题,教育幼儿选择一种处理问题的较好的方式方法。四、活动准备:看录像五、活动过程:(一)导入组织幼儿看一段录像。两个小朋友在玩一盒玩具,玩着玩着,他们同时发现了一件新玩具。为此吵了起来,后来又动手相互打对方。(二)。篇三:中班社会教案中班社会教案:我帮奶奶做拼盘[活动目标]1、培养幼儿愿意参2、锻炼幼儿的动手能力,感悟劳动中存在很多智慧。3、感受劳动带来的快乐和对美的创造力。[活动准备]扮老奶奶用的(花镜帽子围裙)、各种蔬菜(有些已熟)和水果、塑料盘若干、一次性手套若干、课件、相机、磁带。[活动过程]1、活动导入。情景表演:“发愁的奶奶”(由老师或一名幼儿扮演老奶奶在家独白:“哎!今天奶奶我要请许多客人来家里吃饭,可眼看时间快要到了,我的饭菜还没有准备好呢,怎么办呀!谁来帮助我?”)提问:小朋友想什么办法来帮助老奶奶呀?小结:拼盘又快又好做,让我们一起来做一些水果拼盘或蔬菜拼盘帮助老奶奶好不好?2、活动展开。(1)、观看课件,欣赏各种美丽的拼盘。提问:谁看出它们是用哪种水果或蔬菜做的?(2)、示范表演,请幼儿观看老师操作。提问:我们怎样拼摆出来的水果或蔬菜才能既好看又有营养?(3)、幼儿操作,教师指导(播放轻音乐)。幼儿每人一个塑料盘,可以按自己的喜好拼摆出一份自己认为满意的水果或蔬菜拼盘。提醒幼儿先戴上手套再进行操作,不要边吃边做。(4)、观看录像,集体评价。教师在幼儿操作完成后,逐一为他们录像,并播放给大家看,小朋友们可以观看大屏幕的同时互相欣赏、互相评价。小结:水果拼盘主要讲究花色搭配,而蔬菜拼盘既要注意花色搭配还要注意营养合理。3、活动结束老奶奶非常感谢这些可爱的孩子们帮了自己一个大忙,并请幼儿把自己做好的水果或蔬菜拼盘送给客人品尝,还请他们说出品尝后的感觉。[活动延伸]为了让更多的人分享自己的劳动成果,请小朋友端着盘子到其它班级,请更多的小朋友品尝,大家一起感受劳动带来的快乐!中班社会教案:会说话的标志设计思路在我们生活中,许多地方都离不