文档介绍：中班语言教案过年了篇一:中班综合活动:过新年目标:1、了解一月一日元旦是新年的第一天。2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦。准备:旧挂历、新挂历、布做的“龙”二"三条。中华风俗CD片。过程:1、教师将身体缩成圆柱形状,并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音,请幼儿猜猜:“老师刚才表演的是什么?”问幼儿:“鞭炮声让你想到了什么?”2、音乐游戏:敲锣打鼓放鞭炮师:“过年了,除了放鞭炮,还有什么呀?”(出示图片)随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。3、换挂历:欣赏新挂历上的图画,翻开第一张,念一念上面的字,了解一月一日是元旦就是新年的第一天4、生肖年的祝贺:了解今年是什么生肖年。问:“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?”欣赏当年的生肖图案。模仿拜年的情景。5、教唱歌曲《恭喜恭喜》师:“老师和小朋友一起来学唱新歌”。6、耍龙灯。老师在小朋友唱歌时出示“龙灯”引起幼儿兴趣。问:“这是什么呀?”“它有什么用呀?”“我们也来耍龙灯好吗?”请幼儿来跟着音乐耍龙灯二"三次7、结束。师:“我们小朋友一起跟着龙灯去给其他小朋友拜年去。好不好?”带幼儿随着欢庆的音乐出活动室。篇二:中班语言教案一起过年目标1阅读画面,观察故事中角色的表情和动作,理解故事的内容。2欣赏,讲述故事学****表演故事中的对话。感知相互关爱的氛围。体验一起过年的团圆,快乐气氛,表达了以关心他人的愿望。准备1配套幼儿教材,《语言》中班下册。2配套幼儿多媒体资源《一起过年》早期阅读3小黑鸟,小兔子,小白马的头饰。过程1谈话活动。(1)教师,小朋友,今年你们是和谁一起过年的吗?你们是怎么样过年的?(2)快过年了,在一座漂亮的小屋子里,有一群快乐的人聚在一起,他们是谁呢?他们在租凭什么呢?小朋友们想知道吗?一出故事。2自主阅读(1)请小朋友打开课本2页,用提问的方式引导幼儿自主阅读画面内容。这是一座漂亮的木屋子。屋子里住着谁?她一个人觉得怎么样?后来发生了什么事?请小朋友自己往下看。(2)请小朋友轻声交流画面内容。(3)请个别小朋友在集体面前讲一讲画面内容。3引导幼儿阅读(1)放多媒体故事录音,请幼儿看图欣赏故事。(2)提出下列问题引导幼儿感知画面中角色的动作。快过年了小木屋住着一个小女孩,她一个人在家里做什么?感觉怎么样?谁先来的,他们一边敲门一边说什么?后来谁又来了,他们一边敲门一面说什么?木屋来了三位小朋友,他们在做什么?第2天一早,朋友们对小姑娘说了什么?小姑娘说什么?最后,大家一起在做什么?(3)围绕过年开展讨论问题,理解作品的含义。感知一起过年是最开心的事。提出下列问题。小姑娘一个人的时候表情是怎么样?她高兴吗?小姑娘家里来了许多朋友,她的表情是怎么样?高兴还是不高兴?你们是怎么样知道的?觉得一个人过年好,还是和大家一起过年好?为什么?可是每逢年过节在福利院,老人院都有一些孤单的人,过年前,我们小朋友可以为他们做些什么事情来关心他们呢?4讲述故事(1)请小朋友翻开书2---9页引导幼儿一页一页的翻阅画面,讲述故事。(2)引导幼儿幼儿学****故事中的对话。(3)和幼儿一起讲述故事的旁白和对话。5表演故事。请小朋友扮演故事中的,小姑娘,小黑鸟,小兔子,小白马。大家一起歌唱《新年好》在音乐中感受新年的快乐。天蓝色雨靴目标:,理解故事情节,大胆想象情节发展。,体验角色之间的情感,感受帮助他人的快乐。准备:天蓝色雨靴、挂图过程:一、创设情景,引出主题教师穿一双雨靴从教室外走入:?嗨,小朋友好,你们发现今天蒋老师和平时有什么不一样??(幼儿讨论)?今天,老师穿了一双天蓝色的雨靴,那雨靴有什么用啊??(幼儿讨论)?原来在下雨天穿了脚不会湿的靴子就叫雨靴。?二、出示大图书,讲述故事?那今天老师就为小朋友带来一个关于雨靴的故事。?(出示大图书,逐幅讲述故事)出示图一:?它们在干什么呢?(和旁边的小朋友说说),它会问小蚂蚁什么呢?(小蚂蚁,你为什么哭呀?)?我们一起来说一下小白兔的话?,小蚂蚁为什么会哭?哦,小蚂蚁说:?河水把小桥冲垮了,我过不了河了。?(学说小蚂蚁的话)?它会用什么方法帮助它呢??(出示图二)哦,小白兔说:?别着急,我来帮助你,用我的雨靴当船吧!?(带领幼儿慢速讲述图一、图二)?我们赶紧为这只有爱心的小白兔鼓鼓掌,小白兔帮助了小蚂蚁真棒!?小白兔告别了小蚂蚁,又走啊走啊,它又碰见了谁?它们之间又会发生什么事呢?(幼儿讨论并出示图三)?,它会问鸟妈妈什么呢??鸟妈妈说:?雨水把我的鸟窝弄湿了,我和我的小鸟没有地方住了。?原来是这样的,小白兔会怎样帮助鸟妈妈呢?(出示图四)小白兔