1 / 12
文档名称:

机械自动化.pdf

格式:pdf   页数:12页
下载后只包含 1 个 PDF 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

机械自动化.pdf

上传人:drp539603 2015/10/4 文件大小:0 KB

下载得到文件列表

机械自动化.pdf

相关文档

文档介绍

文档介绍:��本文由������贡献
����牡悼赡茉赪�端浏览体验不佳。建议您优先选择���蛳略卦次募�奖净�
查看。
��������������
��机械设计制造机及其自动化专业实验资源优化配置与�诵谢�频难芯坑胧导�
��侯哲生�,石敏�,史媛媛�
���吉林化工学院机电工程学院,吉林吉林(���)��A峙�友�#�A旨�
林(���)��A只�倒ひ笛�#�A旨A郑�����
�����:����������
��摘�#好娑陨缁岫曰�抵圃旒白远��ㄒ狄G笤嚼丛礁叨�ㄒ凳笛樽试聪喽越�
少的的矛�埽�首先提出了整合本专业和其他专业实验资源在不同层次上服务教学的�
配置方案,�⒉捎�案例法,�∪”臼笛槭矣糜诮萄У氖�叵炒灿糜谥傅急弦瞪杓疲�
�渌�ㄒ档墓�炭刂粕璞赣�于课程设计;�ǖ窕�糜诒弦瞪杓蒲��考�庸そ�辛�
实践探索,�詈筇岢隽耸笛樽试醋酆�信息化的运行机制。�丶�剩夯�瞪杓浦圃旒�
自动化;实验资源;教育信息化�型挤掷嗪牛篏���文献标识码:�
������
��对于重基础,�碜ㄒ档慕逃�枷胍焉钊肴诵摹�使学生有了很宽就业面。���
盾又出现了。�谡衅该媸允蓖��匝��岢鼋细咦ㄒ狄G蟆C娑杂邢奘笛樽试春徒仙�
的专业学时,利用信�⒒�ㄖ�侄斡呕�渲谜�鱿档氖笛樽试词且桓鼋虾玫慕饩霭旆�
。�诮萄ё试唇ㄉ璩跗诙允笛樽试葱畔⒒�κ鞘籽∧谌荨�首先原始资料充实并有实�
际实验�璞浮F浯斡邢薜慕萄Ь�ν度肟纱�唇虾媒萄Щ乇ǎ�竿颉⑹�竿虻挠邢尢�
设备无法满足�找胬┐笱��婺#�利用实验资源库学生可在实验前增加感性认识��
利于在实验时候能深刻�旎峋�琛T俅斡凶约旱淖试刺厣ū阌谌蘸蟮男<式涣骱徒萄�
信息资源的整合。�狙芯恐饕F鸬浇饩鑫廾字�兜奈侍猓��⒌湫桶咐��槟赡0濉�
����缁岫曰�瞪杓浦圃旒捌渥远��ㄒ笛��囊G�
��作为机械设计制造及其自动化专业培养的学生,�陨缁嵝枨笪E嘌�淖荚颉�分�
析其就业�⒄构�谭⑾帧�社会首先是需要学校培养应用型人才。�崭毡弦档难���
对的是工业生产第�幌撸�邮律��璞傅脑诵小⒉�分圃旃ひ铡⒅柿考煅椤⒓际豕芾�
、技术生产。此次,要培��芄ば腿瞬�因为机械设计制造及其自动化专业本身特点�
决定学生具有较宽泛的专业背景�这为学生日后发展奠定良好基础。�娑哉庋�母咭�
求,��谥C�д咧匦露越萄�谌葑隽硕�义具体包括,机械系统学:机械系统学研�
究整机及机械内部的各种关系和规律,提高对整机�目蒲�鲜丁;�敌畔⒀В貉芯炕�
械信息的产生、转换、测量、处理、识别、控制、监控、�锒稀⑼ㄑ丁;�悼刂蒲В�
机械控制学是从工程控制论的高度系统讲述机械控制的共同理论�凹际酢;�抵悄苎�
。机械智能学首先研究人工智能和专家系统,然后学****智能机械人、智�芑�岛椭悄�
制造系统��4佣�够�抵圃旒白远��ㄒ笛��弑富�担�缱樱�扑慊��理方面�
的知识,其知识结构全面,合理,具备成为未来总工的基础条件。所以应从总体能力�
�途咛迥芰α礁龇矫娼�惺笛樽试葱畔⒒�婊��以满足这些要求。�执酉钟泻涂烧�
合的实验�璞柑岢鋈�鏊夭氖道�以期实现实验素材的规范化�阌谛畔⒒�芾怼�
����翁庋芯康囊庖�
��本研究的理论意义:在于建立教育实验资源的综合利用,整合使用的观念。立体�
开发实
����
��������������
��验资源。�质狄庖澹涸谟谡�狭硕喾矫娴氖笛槭易试矗�Q��纬躺杓疲�弦�
设计提供良好的样��试矗�庸ど璞浮1苊饬似究丈杓频娜钡悖�萄�Ч�飨浴�
����翁庋芯康睦砺垡谰荩�
���⒁宰试蠢�米畲蠡��低郴�T�颍��⒁跃】赡芾┐蠓�穸韵笪T�颍��
、以尽可能规范便利操作为原则。
����翁庋芯康哪勘辏�
���⑹匝槭易试聪低撤治鲎酆侠�茫憾员窘萄惺业氖笛樽爸媒�谐浞挚7⒗�茫�
���
�、学院试验室资源整合利用:同一设备各专业从专业特点出发特色使用。�、建立�
模板,规范运行机制。
����笛樗夭目獾墓婊�谌�
��为了提高教学质量,�銮拷萄У氖导�方谑�种匾#�一是加大投入增加实验设�
备品种和�ㄌ祝�另外就是最大发挥实验设备的使用功效,�究翁庵饕J嵌杂谡飧龇�
面进行了探讨和实����⒈臼笛槭沂笛樯璞傅母咝А⒘⑻濉⒆酆鲜褂谩�数控铣床�
:�饕J桥浜鲜�丶际蹩纬倘醚��私饧庸ぜ际跻��模�但以其为原型机,�怨丶�
部件作为课程设计的内容,在毕业设计中又以其为设计原型机进行全面的剖析性设��
。�、对学院资源的整合使用。�ǖ窕��属于工业设计教研