文档介绍：2016-2017学年度第一学期九年级历史教学工作总结朱毅华转眼间2016--2017学年度第一学期结束了,按照教学计划和新的课程标准,已经如期完成了九年级历史上册的教学任务。作为毕业班的教师,本人自始至终以认真,严谨的态度和勤恳,敬业的精神从事着教学工作。回顾过去这一学期的点滴,得失兼有。现总结如下:一、精心备教,全面把握新课程标准本人力争在每节课前仔细研读教材然后制定具体的教学方案,在教每一节课前,精心准备、认真备课,充分了解学生的学****状况,做到教学中有的放矢,不打无准备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好,学生的各项素质有较大的提高。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法,备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性。所以,始终坚持“不备课,就不上课”的原则。正是明白到备课的重要性。因此,每天我都用大量的时间在备课上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《第一次燃遍全球的战火》时候,这课的主题是“第一次世界大战”,教学难度比较大。如果照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课,我认真研究了课文,找出了重点难点,准备有针对性地讲。为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的感性材料,以一部短视频导入新课,授课时就胸有成竹了。因为,良好的开始是成功的一半。相反,如果没有认真备课,课堂气氛就比较沉闷,教学效果也不好。由此相比可见,认真备课对教学十分重要。为了这一目标,我做到了课前认真研读教材,学****新目标,精心设计教法,指导学法,认真落实上课,作业,练****复****单元检测等环节的工作,做到提前备课,作业全批全改,不定时抽查学生的背诵和记忆。通过单元检测考察,评价学生的学****情况,反馈教学效果,以期提高教学质量。二、培养兴趣,激发学****积极性兴趣是最好的老师,学****兴趣的是学生学****历史的动力的源泉。我在教学中非常注意学生学****兴趣的培养,我主要是这样做的:教学中不生搬硬套,不搞灌输式教学、不提倡死记硬背,教学中主要采用问题教学法,让学生从问题中学会自主学****要学生轻松识记历史知识,难以忘记。在问题中尽可能的扩大自己的知识面使课堂更生动也能激发学****兴趣。努力突出历史教学的过程和方法,拓展历史的教育功能,注重人文素养和科学精神的培养,充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。                    三、多给学生鼓励和帮助培养学****自信心由于本校学生基础差,学****感觉难度较大,学****信心不足,有的学生成绩不理想。这种情况我没有急于求成,更没有拔苗助长,而是从发展培养学生的兴趣出发。适时给学生鼓励,从多方面对学生的学****情况进行评价。用赞赏的目光看学生,相信这点不行那点行,今天不行明天行。对有困难的学生耐心的辅导和帮助,鼓励他们大胆的参与课堂。很多学生的成绩在不断提高。四、转变教学观念,不仅教书而且育人放弃老观念和老思