文档介绍：执教人:凯里第十一小学杨昌燕第一阶段(准备阶段)(进入主题)活动主题:《美丽的苗族银饰》活动目的:通过活动使学生了解部分银饰的历史,象征、种类等。通过欣赏,培养学生热爱,尊重自己的民族文化。培养学生学会收集资料,小组合作的精神,并取各小组名称。活动准备:把学生分成六个小组,进行收集有关银饰的资料。教师收集有关银饰的图片、数据、历史、种类等课件。教学过程:(一)、导入;师:同学们,看到你们惊奇的表情,老师就已经知道了,你们已经发现了老师今天的变化,请你们说说到底有什么变化呢?生:(老师穿着苗族盛装上课)……师:那你们认为老师这套服装最有特点,最漂亮的是什么?生:……师:那谁来说说,你们对苗族银饰有哪些了解或有哪些看法?(指名回答)师:看来同学们对苗族银饰有一定的了解,那么请你们说说,在什么情况下看见过或者是佩戴过苗族银饰?(指名回答)二、深入学****师:同学们,在苗族人民生活中,可以说苗族银饰是苗族文化不可分割的一部分。我国是一个多民族的国家,不同的民族就有不同的银饰,而我们苗族银饰是我国少数民族银饰中最有特点、最漂亮的银饰。师:老师通过各种方法收集了部分漂亮的银饰,同学们想看吗?生:……师:(点击课件欣赏苗族银饰短片,师适当的提示。)师:看到这些美丽的画面,你们有什么想问的或想说的?(指名回答)师:老师听到大家的想法,深深感到苗族银饰散发出了无限魅力。那么,今天我们就一起来了解美丽的苗族银饰文化,一起去探寻它无限的奥秘。板书课题:《美丽的苗族银饰》师:下面请同学们根据自己感兴趣的内容分组学****提出要求:每个组6—8人,再选出一名小组长,由小组长来进行分工。1名汇报员,1名记录员,2名收集资料员,2名整理资料员。请把你们的分工写在成员档案里,写上名字,贴上成员照片。学生讨论分工,师巡视。师:同学们都安排好任务了吗?那下面根据你们感兴趣的内容,来制定你们活动的方案吧!并把你们的活动方案填写在活动方案表上,记住了吗?开始吧!生:小组活动,师巡视,并适当提示。师:你们都制定好活动方案了,下面就请小组长上来汇报你们组制定的活动方案好吗?哪个组先来呀?生上台汇报(1—3名)①先说本组的名称,如:乖乖小组……②活动课题,如苗族银饰的历史……③活动目的:更加了解苗族银饰……④小组成员⑤活动时间(1—2周)⑥具体按排:a:收集实物、文字及图片资料……(3—5天)b:整理资料。(1—2天)c:采访或其他(1天)⑦汇报方式。(用实物、图片和文字资料进行讲解)⑧汇报人:报汇报人的名字生:小组互评师:作评、总结归附第二阶段实施阶段(各组开展活动)活动目标:引导学生在活动中体会苗族银饰的加工、历史、奥妙等。通过活动,使学生从而扩大知识面,使学生的素质得到提高。培养学生收集资料、整合资料的能力,会采取各种方式收集资料。通过活动,培养学生团结协作的意识。活动准备:布置学生利用双休日,到有加工银饰或银饰专卖店去了解有关银饰的知识,记录自己了解到的知识。布置学生到博物馆或向家里人咨询并记录了解到的内容。3、上网或看书,查找有关银饰的知识。活动过程:(本次活动为两周)(1)宣布此次活动的内容、目标、意义及步骤。⑵强调注意安全。⑶中途检查(一周后)各小组收集资料的情况。⑷各小组写出汇报收集资料的体会及经验。⑸总结前段情况,布置后段任务,指出存在的问题,并给予指导。(课件提供收集资料全过程)美丽的苗族银饰第一阶段(准备阶段)(进入主题)活动主题:《美丽的苗族银饰》活动目的:通过活动使学生了解部分银饰的历史,象征、种类等。通过欣赏,培养学生热爱,尊重自己的民族文化。培养学生学会收集资料,小组合作的精神,并取各小组名称。活动准备:把学生分成六个小组,进行收集有关银饰的资料。教师收集有关银饰的图片、数据、历史、种类等课件。教学过程:(一)、导入;师:同学们,看到你们惊奇的表情,老师就已经知道了,你们已经发现了老师今天的变化,请你们说说到底有什么变化呢?生:(老师穿着苗族盛装上课)……师:那你们认为老师这套服装最有特点,最漂亮的是什么?生:……师:那谁来说说,你们对苗族银饰有哪些了解或有哪些看法?(指名回答)师:看来同学们对苗族银饰有一定的了解,那么请你们说说,在什么情况下看见过或者是佩戴过苗族银饰?(指名回答)二、深入学****师:同学们,在苗族人民生活中,可以说苗族银饰是苗族文化不可分割的一部分。我国是一个多民族的国家,不同的民族就有不同的银饰,而我们苗族银饰是我国少数民族银饰中最有特点、最漂亮的银饰。师:老师通过各种方法收集了部分漂亮的银饰,同学们想看吗?生:……师:(点击课件欣赏苗族银饰短片,师适当的提示。)师:看到这些美丽的画面,你们有什么想问的或想说的?(指名回答)师:老师听到大家的想法,深深感到苗族银饰散发出了无限魅力。那么,今天我们就一起来了解美丽的苗族银饰文化,一起去