文档介绍：《大家来劳动》教学设计车王镇中心小学朱建平教学目标:1、知识技能:学生能理解《大家来劳动》这首描绘劳动生活歌曲的内容,并能准确、有感情地演唱歌曲。2、过程方法:(1)引导学生尝试根据修桌椅、擦桌椅、扫地、用盆接水等劳动所发出的声音特征,进行“大扫除交响曲”的节奏和音响创编,培训学生的创编能力,使他们在创造中获得乐趣,在实践中获得知识。(2)引导学生尝试用小组合作的形式进行歌表演的创编,培训他们的合作能力以及歌曲二度创作的能力。3、情感目标:引导学生领悟“劳动最光荣”的道理,树立“爱劳动”的意识,培养学生大胆表现的信心和与人合作的****惯。教材及学生的分析教学的重点难点:1、有感情地演唱歌曲《大家来劳动》,并能进行表演。2、音响创作《大扫除交响曲》。教学准备:多媒体课件及投影、清洁工具卡。教学过程:一、激趣导入——听音乐,做律动表演1、播放课件,学生观看多媒体出现的各种劳动场景。2、教师用语言激趣:小朋友,画面上的人们在干什么?3、多毁体播放乐曲《勤快的人和懒惰人》,学生和教师一起随着音乐的节奏进行各种劳动的律动表演。4、师:在愉快的音乐声中进行劳动,你的心情怎么样?二、创造表现——音乐创作《大扫除交响曲》1、听音响,猜声音。师:今天,老师要大家到一个地方去劳动实****这是一个什么地方呢?请你用耳朵仔细听一听,再猜一猜。师:听,这是什么劳动工具发出的声音?播放大扫除时大扫帚扫地,修桌椅、擦桌椅和水流的声音,学生回答正确后,多媒体展示大扫除动画场景。2、音响创作《大扫除交响曲》师:请小朋友模仿各种清洁工具发出的声音,如果能有节奏地模仿那就更好了。学生创编,教师把学生创作的比较合理地节奏选择输入电脑。3、合奏《大扫除交响曲》师:让我们把这些有节奏的声音变成《大扫除交响曲》。(1)分小组口头练****水流声组、扫地声组、擦桌椅声组、修桌椅声组。(2)《大扫除交响曲》合奏。师(合头有节奏地):大扫除的扫地声呀。生:刷!—刷—!大扫除的擦桌椅声呀。生:擦!擦!大扫除的修桌有椅声呀。生:叮叮叮叮大扫除的水流声呀。生:哗。大家一起来合奏呀。生:四种声音齐奏。三、自悟探究——新歌教学《大家来劳动》1、欣赏范唱:师:听了大家演奏的大扫除交响曲,我仿佛看到了学校里的同学们正在忙碌着呢!播放动画歌曲《大家来劳动》。2、学唱歌曲。师:老师也想演唱这首歌曲。你们愿意和我合作,把大扫除时清洁工具音响节奏填进歌曲里吗?3、采用教唱法教唱歌曲师:你会和大扫除的同学一样快乐地边唱歌边劳动吗?请你试一试(再次播放动画歌曲)。4、复****巩固歌曲。演唱时强调:轻声而有力。四、再创造表现——歌表演1、创编活动。师:同学们大扫除很辛苦,需要打扫的地方还很多,让我们来帮帮他们吧!(多媒体动画出现一个小同学并出示要求:①请分小组进行歌表演活动;②每组表演的形