文档介绍：中班剪窗花完整教案篇一:《剪窗花》教案《剪窗花》教案教学目标:1、了解什么是窗花以及窗花在生活中的应用。2、学****窗花的制作方法,学会剪制一个简单的窗花图案。3、让学生感受学****剪纸艺术的乐趣。教学重难点:教学重点:感受剪纸的艺术魅力,学****剪窗花的制作方法,学会用窗花美化环境。教学难点:掌握简单的剪纸方法。教学过程:(一)导入阶段:1、小热身:哪个小组能说出中国民间艺术的种类最多。——剪纸、风筝、刺绣、蜡染、瓷器、面具、脸谱等。2、今天我们学****中国民间艺术的一种-剪窗花。窗花不仅烘托了节日的喜庆气氛,而且也为人们带来了美的享受,集装饰性、欣赏性和实用性于一体。3、引导学生欣赏各式各样的窗花作品。4、揭示课题:剪窗花。(二)发展阶段:1、窗花是中国民间劳动人民心灵手巧的产物,今天,我们想不想证明一下自己是一个心灵手巧的人呢?2、请翻开课本,用五分钟时间,同学们看书研究一下剪窗花的制作方法,然后拿桌上的纸自己尝试剪一个窗花。3、师生总结:剪窗花的方法和步骤。把方形蜡光纸对折、再对折……画图案。剪下。展开。(三)强化阶段:1、教师发现学生在尝试过程中遇到的问题,进行解决。2、再次欣赏剪窗花作品,让学生了解,一种图案多种折法会产生什么样的作品。(四)制作阶段:1、学生再次制作。看哪个小组的学生剪出的花样最多,最特别。2、教师巡堂指导。(五)评价阶段:1、让学生把剪好的窗花贴在教师制作的窗花道具上。2、学生进行自评,互评。篇二:中班手工:美丽的窗花中班美工活动:美丽的窗花活动目标:,了解剪纸是中国特有的民间艺术,感受窗花的色彩美、图案美、对称美。,体验剪窗花的乐趣。活动准备:各色正方形纸、剪刀、剪纸、视频、背景音乐活动过程:一、欣赏视频,感受贴窗花的喜庆气氛。:马上新的一年就要到了,你们是怎么过新年的呢?会做些什么事呢?:你们的新年过得真开心。有些人在过新年的时候,还会做一些很特别的事情,会是什么事情呢?你们想不想知道?3.(观看贴窗花视频)师:新年到了,敲锣打鼓放鞭炮,真是热闹啊!咦,他们在干什么?他们把它贴在了哪里?贴在窗户上你感觉怎么样?,教师进行小结:窗花——装饰环境、渲染喜庆的气氛、辞旧迎新,暗示对美好生活的理想,是我们中国民间特有的艺术。二、欣赏PPT,感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美。师:这些窗花真漂亮。今天,老师还带来了许多美丽的窗花,你们想看吗?师:请你仔细看一看,你发现了什么?三、:那么美的窗花,你知道是怎么剪出来的呢?:你能看懂这些图吗?(出示示意图)谁愿意来试一试?(基本方法:折叠→剪图案→打开)(虚线表示折)(幼儿尝试折,教师辅助)(用故事情境把剪的方法起来):今天,小剪刀要去旅行了,它爬上了高山,沿着弯弯的小路走着(剪弯弯的线),它又来到了平平的大路上,走呀走呀,“哎呀,小剪刀,小心,前面要没路了。”于是,小剪刀只好回头了,左绕又绕,小剪刀可真调皮,终于走出来了(纸可以转方向)。走了那么远的路,小剪刀的肚子饿了,“咔嚓”它咬了一口,咬了个三角形出来,“咔嚓”又是一口,咬了个圆形,左一口,右一口,它吃好多好多,肚子才会饱呢。玩得真累啊,该回家休息了四、幼儿操作(播放剪背景音乐)师:你们想来试一试吗?想和小剪刀一起去旅行吗?五、活动讲评师:谁来介绍介绍你的作品,你是怎么剪的?用了什么方法为什么这么漂亮?活动反思:活动通过谈话、观看视频引入,孩子的注意力马上就被吸引了。他们有过新年的经验,能够很好地说出自己的想法。接着,我抓住这一话点,问:“有些人过年时还会做一些特别的事,你们想知道吗?”自然地引出“剪窗花”——观看剪窗花、贴窗花的视频,再欣赏幻灯片,重点观察了窗花的对称美,图案美,颜色美,课件充分发挥了作用。欣赏中,孩子们剪纸的欲望就被很好地激发了出来。我设计了剪纸步骤图,首先让孩子尝试折叠,自主地学****再运用故事情境把剪的方法串起来,孩子们听得津津有味,当打开得一瞬间,“哇,好漂亮!”孩子们发出了赞叹,这里将活动推到了高潮点,效果较好。然而,在讲解中,我忽略了剪纸时一个重要的注意事项:没开口的地方不能全部剪掉,否则窗花会散,作品失败。孩子们在操作过程中,我虽然进行了提示,但还是有一半的孩子剪坏了,于是重新给了纸,进行了第二次折剪。之后,孩子们能够剪出各种各样的图案,如:三角形,正方形、圆形等形状;弯弯的、直直的等线条。镂空比较多,呈现的作品就会越好看。孩子们剪完了还想剪,对此十分感兴趣,达到了我的预设目标,让我觉得很高兴。篇三:剪窗花教案《剪窗花》教案活动目标1、尝试剪出各种形状的窗花,提高折、剪的技能。2、锻炼手部小肌肉群的协调能力。活动准备课件窗花范例、剪窗花的步骤图、剪刀、彩纸活动过程一、师