文档介绍：教师自我评价表项目评价要素分值评价标准自评一师德师风15有爱心。做到"两爱"热爱教育事业、热爱学生。51、教书育人,德育意识强,随时随地指导学生的言行;教师自己要做真人。2、具有健康的心态,并能公正客观地评价他人。团结同志,互相支持,有团队精神。3、积极参加党、团、工会活动,响应党和国家的各项号召。严格遵守学校各项规章制度。不迟到,不早退,工作时间不闲谈,不乱窜办公室,不干私活等。4、积极参与学生、家长、校长、同事交流和沟通,对自己的教育观念、教育行为进行反思,并制定改进计划。 公正、诚实。2 积极上进,具有奉献精神5 交流与反思3二教学常规30计划总结51、按规定上交的材料,每少一份减1分。2、违反上课有关规定、缺课、挪课、自行调课的每次减1分。 课堂教学10 备课作业10 转化后进家校联系5 三岗位工作45出 勤10一学期请假累计不超过2天(婚、丧、法定假日按规定执行),病假(需持医院有关证明);旷课一节扣2分;;扣满10分为止。 工作量15教学工作总量=上课学时数+辅导学时数(早读)上课学时数=每周实际上课节数工作量=教学工作总量+兼职(包括职员工作) 教学成绩与服务质量20教学成绩评价分两方面,一要关注学校组织地大小检测。班主任取学校组织地大小检测次数的综合平均分;二要关注学生的综合能力(例如,数学--包括计算、综合运用、实际运用等能力;语文--朗读、阅读、作文、课外阅读等);新接班一年内,班级成绩及学生综合能力有提高的,视提高的幅度来评定教师的教学成绩;其他教师的教学成绩的评定以平时领导听课、组织学生参与上级部门或学校组织的竞赛活动的成绩和期末测评进行综合评价(评议为主)。 四专业成长25校本教研实验课题5有独立思考的能力,能在研究探索中创造性地工作,掌握科研方法,积极主动搞科研。有结合自己工作实际的研究课题,并能遵循科研规律,按照科学的方法规范操作。养成良好的科研****惯,持之以恒,把"科研兴教"确立为一生的工作信念。自觉更新教育科研理念,积极参与并全身投入到基础教育课程改革的实验中去。人人有实验课题、改革项目。,课题组获区以上表彰加1分。 听课评课公开教学51、(教师20节/学期)2、未交评课发言稿(规定交评课发言稿的)。3、未上公开课减2分(男50岁、)4、承担校以上公开课每节加1分。 经验论文竞赛获奖51、