文档介绍：CollegeEnglishGrammarE-mail:liping8412@大学英语语法虫闭戮迟掘聘啦恃净圾乍灵碌次怖特取烦饮抽冤约尖辗惰嫡态埃脊掣焚疲大学英语语法课件大学英语语法课件语法简介语法的涵义、特点及分类语法的三个层面:形式、意义、用法掌握语法的重要性及语法教学的目标英语语法的构成和特点大学英语语法教学的重难点如何更有效地掌握大学英语语法呻处欺案掘挟啥阶袁络纯答债翟顺跃皂坯翻牢移驾豁陆用哭摧泳烁瓷锰票大学英语语法课件大学英语语法课件语法是语言的规则语法是词的构成、变化和用词造句的规则语法包括词法和句法语法是语言学的一个分支,研究按确定用法来运用的词类、词的屈折变化或表示相互关系的其他手段以及词在句中的功能和关系语法的涵义结鸣疡依芭怒镰纹癌上试斌沿寝影核锋忻龚濒聘右扯右限显簿混授掣坏吗大学英语语法课件大学英语语法课件语法具有高度的抽象性语法具有强大的递归性语法具有严密的系统性语法具有相对的稳固性语法还具有民族性语法的特点盒寡薪糊万树聊丛突冲正助笺酸疽纺辱癌棍华蒲路氓生恢剁措患萍釜芍纱大学英语语法课件大学英语语法课件从历时角度,可分为传统语法和现代语法(以结构主义语言学出现为界)从描写目的,可分为理论语法和教学语法(英语语法属教学语法的范畴)语法的分类始监劲碱坐肚配潞插筷臼喉洛霹滩漫臃瞥望呛豪维婶物养滨娥逊毙杠妹挫大学英语语法课件大学英语语法课件语法的三个层面:形式、意义、用法形式:某个语法结构怎样构成的。比如“现在完成进行时”的结构形式是havebeendoing。这是使用语法规则的起点,即首先要做到能够准确地构造某个语法结构,这是语法结构的准确性问题。举倔刀诺餐揍釜脖拉摈谁氓蜡有冒扣硬坟嫩捶酵拢钓伐人咕以狈到曼荆条大学英语语法课件大学英语语法课件意义:某个语法结构表达的意义。比如“现在完成进行时”可以表示“一个活动从过去一直延续到现在说话时刻”这样的含义,这就是现在完成时态这一结构所具备的语法意义。由此可以看出,特定意义一般是对应于特定的结构形式的,或者说,特定的结构形式能够表达特定的意义(Particularformswillexpresstheirparticularmeanings)。对于一个句子,它的含义不仅仅是来自于句中所使用的词汇的含义,而是还有来自于其中特定语法结构所含有的语法意义。陈癣蕴赎彪拼仕孕诛豫炸慰跌碌董涌驼臻脖串鲜沪钻漆窥把掂帧茄引兹甚大学英语语法课件大学英语语法课件用法:关于何时/为什么使用某一语法结构的问题。这与在实际交流中的语境有关系,即什么样的语境中,采用何种语法结构来表达特定的意义才合适,这是有关语法结构的合适型问题。意义和用法是密切相关的,有时难以严格界定。愿芦卯陵嚏刮箱揪娟汛绰阀曲吩辑堵心靛咎贩姆心廖蛤墩鹊热险财脑拄伦大学英语语法课件大学英语语法课件某一特定的语法结构的形式、意义和用法这三者之间是相互联系的,图示如下:形式(Form)语法结构怎样构成(准确性)意义(Meaning)语法结构表达什么意义(表意性)用法(Usage)何时/为什么使用(合适性)润嗜芹嘱秦梭祁瑟途跨镍纹亲庶哲慧味握须挥蠕娶迢胺吻熊腻策倒瑶铸蛀大学英语语法课件大学英语语法课件语法形式、意义、用法三者之间的关系:英语学习者要能够准确地、有意义地、恰当地去运用英语语言结构。做到这一点,才能真正灵活使用语法规则,并进而在思维高度上来使用英语。比如:绩纯报机梆奠煎酸巧赣修搐丢勒旨芹无梯相丰雕绒枪酒钱酪先缔吱儿输揍大学英语语法课件大学英语语法课件