文档介绍：《享受合唱的艺术美》教学教案昌乐县宝都中学  庞兴亮 2009年7月23日20:08浏览:10专家浏览:0|评论:7专家评论:0收藏教学目标:本节课以欣赏一些优秀合唱歌曲为主线,并学唱这些合唱歌曲的优秀片段。从这些作品的演唱形式探讨不同的合唱歌曲分类,其中对比不同作品风格异同,拓展思维训练,从另一个侧面看合唱歌曲分类。并根据本班学生自身特点的开展综合的音乐实践活动,培养学生高尚的音乐兴趣,发展音乐鉴赏评析能力,创造并表现音乐作品能力,提高了音乐文化素养,丰富情感体验,形成健康向上的审美观和价值观,增进学生热爱祖国的音乐要求,培养他们的社会责任感民族精神和爱国主义情怀。教学重点:1、合唱歌曲题材广泛,题材多样,民族文化多元化,音乐作品浩如烟海。教师应注重引导学生感受、体验作品的情绪,认识歌曲所反映的时代特点及社会内容,进而了解当时创作作品的基本特征,认识作品的体裁及风格,掌握合唱相关的基础知识。2、通过合作交流,鼓励学生参与尝试创作和表演的综合活动。教学准备:1、提前布置作业,要求学生以小组为单位,收集、整理、学唱有关合唱歌曲。布置的演唱和表演任务,让唱的好的学生课前积极和本组内成员配合演练,以便在课上表演时能够作到游刃有余。2、教师准备谱例、音响等有关的资料,制成课件使学生更直观的了解教学内容。3、以小组为单位就坐,随时进行讨论和交流。教学过程:一、导入用问题导出课题:1、让同学们用课前收集的关于合唱的知识,比较合唱歌曲与一般的歌曲有何异同?2、请同学谈谈对合唱歌曲的理解,并列举出一些自己所认识的合唱歌曲?二、交流与探究1、学生之间相互交流(1)、同学之间共同分享课前所收集的关于合唱的知识,并找一些自己感兴趣的歌曲哼唱,有能力的同学可以尝试组合演唱和分声部唱。(2)、由学生谈谈他们对合唱歌曲的理解,并尝试分类别列举一些合唱歌曲。2、欣赏几首合唱歌曲:(1)、《东西南北茉莉花》 听赏的同时随乐哼唱主旋律。师生共同讨论:在这首合唱中你能感受到哪几种不同的茉莉花形象呢?你知道哪种是“广东的茉莉花”?老师介绍:这是一首由我国各地(广东、江苏、河北、辽宁)广泛流传的传统小调《茉莉花》汇编而成的女生合唱,汇集了各地各具特色的民间音调。 (2)、《猎人合唱》 老师介绍:韦伯的歌剧《自由射手》中一首非常著名的男生合唱曲,具有浓郁的德国民间音乐风格。 感受男生合唱所表现出的气质、力度与厚度,及其在表现歌曲主题上的个性和内涵。(3)、《槟榔树下摇网床》 老师介绍:这是一首具有鲜明民族色彩的童声合唱曲。 感受童声的音色特点。(4)、《在灿烂阳光下》 学生交流:这首合唱较之前面三首合唱有何不同?在音响上又给你怎样的感受? 老师介绍:这是一首21世纪初,唱响祖国大江南北的混声合唱。歌曲尽情赞颂了中国共产党带领我国人民走上幸福之路的伟大功绩。 感受混声合唱的表现力、感染力,给音乐赋予的效果。(5)、《美丽的草原我的家》 学生探讨:这首合唱的特点?3、拓展探究(1)、合唱的魅力(2)、合唱的分类三、 创作和表演  1、以小组为单位,学唱《在灿烂阳光下》第一部分。  2、小组之间合作,分声部演唱第一部分的发展部分。  3、班级推选指挥,由指挥协调好各个声部。四、归纳总结(1)、师生总结合唱这门艺术凭借其丰富的艺术表现力和感染力,表现出来的情感,以及在合唱中团体的力量。(2)、师:人